Centrum voľného času – Spektrum Galanta

Štefánikova 1704/2, 924 01 Galanta

Výchovný program

marec 2019

O B S A H

1. Názov výchovného programu a základné údaje 3

2. Ciele a poslanie výchovy v CVČ - Spektrum 4

2.1. Ciele výchovy 4

2.2. Charakteristika výchovného programu CVČ - Spektrum 5

2.3. Východiská výchovného programu 5

2.4. Zameranie činnosti centra 5

2.5. Základné kompetencie a stratégie výchovno-vzdelávacej činnosti 5

3. Tematické oblasti výchovy 7

3.1. Vzdelávacia oblasť 7

3.2. Spoločensko-vedná oblasť 7

3.3. Pracovno-technická oblasť 8

3.4. Prírodovedno – enviromentálna oblasť 8

3.5. Esteticko-kultúrna oblasť 8

3.6. Telesná a športová oblasť 8

4. Výchovný plán CVČ – Spektrum Galanta 9

5. Personálne zabezpečenie 10

6. Materiálno-technické a priestorové podmienky 10

7. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí 10

8. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov centra 11

9. Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov 11

10. Výchovné štandardy 12

11. Výchovné osnovy 20

Centrum voľného času – Spektrum

Štefánikova 1704/2, 924 01 Galanta

1. Názov výchovného programu : S P E K T R Á Č I K

Forma výchovy a vzdelávania	poldenná/celodenná
Výchovný jazyk	slovenský
Druh školského zariadenia	štátne
Dátum prerokovania v pedagogickej rade	10.02.2014, 11.02.2019
Dátum prerokovania v rade CVČ – S	17.02.2014,
Platnosť výchovného programu	od 1. marca 2019 - 28.02.2024
Zriaďovateľ	Mesto Galanta Mierové námestie 940/1 924 18 Galanta

2. Ciele a poslanie výchovy v CVČ - Spektrum

Centrum voľného času – Spektrum / ďalej centrum/ v Galante zabezpečuje výchovno-vzdelávaciu, záujmovú a rekreačnú činnosť detí, rodičov a iných osôb do veku do 30 rokov

v ich voľnom čase v priebehu celého roka.

Záujmová činnosť / pravidelná i príležitostná/ sa zameriava na všetky jej oblasti, ktoré sa v jednotlivých voľnočasových aktivitách vzájomne prelínajú a dopĺňajú.

Väčšinu aktivít vykonávame vo vlastných priestoroch, v prípade potreby sa prenajímajú vhodné priestory. Pri príprave priestorov na činnosť je samozrejmosťou ich vhodná úprava podľa typu programu a činnosti, pričom prvoradým cieľom je úpravou navodiť atmosféru a klímu zodpovedajúcu aktivite.

Kapacita centra je 5 miestností pre 78 osôb.

Činnosť centra je zameraná hlavne na prácu s deťmi, ktorá tvorí približne 70 %, práca s mládežou je obsiahnutá asi v 15 % aktivít a 15 % tvoria aktivity pre rodičov s deťmi.

Do voľnočasových aktivít sa zapájajú hlavne deti a mládež priamo z mesta, resp.

z prímestských častí.

Pri koncipovaní plánu činnosti sa prihliada na požiadavky, kladené na naše zariadenie zo strany zriaďovateľa, hlavne pri aktívnom zapájaní sa do veľkých celomestských podujatí s detskými a mládežníckymi programami, ako aj na koordináciu podujatí v rámci mesta, ktorá sa uskutočňuje hlavne v oblasti kultúry.

Spolupráca so školami a školskými zariadeniami, ako aj rôznymi organizáciami a inštitúciami v meste je tiež na dobrej úrovni.

Kontakt a spolupráca s rodičmi členov záujmových útvarov sa uskutočňuje priebežne počas celého školského roka, ako aj v čase prázdnin. Osvedčili sa podujatia organizované spoločne pre rodičov s deťmi, v rámci ktorých sa umožňuje spoločné trávenie voľného času rodín pri netradičných formách činnosti.

Centrum sa pravidelne zapája do výziev a projektov v rámci mesta i VÚC.

2.1.Ciele výchovy:

výchova aktívneho občana schopného plnohodnotne sa zapájať do života spoločnosti
výchovu uskutočňovať v duchu vedeckého poznania a v súlade so zásadami humanity, demokracie a tolerancie
výchovou zameranou na rozvoj záujmovej činnosti prispievať k vytváraniu návykov celoživotného vzdelávania
výchovu zamerať na všestranný rozvoj osobnosti mladého človeka so zreteľom na formovanie zdravého životného štýlu
rozvíjať sociálne kompetencie
výchovu zamerať na preventívne pôsobenie na deti a mládež voči negatívnym vplyvom sociálneho prostredia.

2.2. Charakteristika výchovného programu CVČ – Spektrum

Výchovný program centra vychádza zo zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní / školský zákon/.

Ustanovenia uvedeného zákona sú zapracované a prispôsobené podmienkam centra.

Celá výchovná činnosť centra sa člení na tematické oblasti výchovy: vzdelávaciu, spoločensko vednú, pracovno-technickú, prírodovedno-enviromentálnu, esteticko-kultúrnu a telesnú a športovú.

V tematických oblastiach sú obsiahnuté i ďalšie zložky výchovy, hlavne rozumová, mravná, ekologická a zdravotná.

2.3.Východiská výchovného programu

ciele a poslanie výchovy v centre
priestorové a materiálno - technické podmienky
personálne zabezpečenie
preferovanie záujmových činností mladými ľuďmi
možnosti spolupráce so školami a inštitúciami v meste

2.4.Zameranie činnosti centra

práca s deťmi a mládežou v čase ich voľna a k tomu zodpovedajúca voľba foriem práce
široký výber ponúkaných programov pre deti a mládež, nielen v oblasti pravidelnej, ale aj príležitostnej záujmovej činnosti a v čase prázdnin
tvorivý prístup pri výbere ponúkaných voľnočasových aktivít

2.5.Základné kompetencie a stratégie výchovno-vzdelávacej

činnosti

Pri plánovaní a koncipovaní výchovno-vzdelávacej činnosti budeme vychádzať v prvom rade z potrieb a záujmov mladých ľudí a nadväzovať na vedomosti a zručnosti získané v škole.

Kľúčové kompetencie dieťaťa, navštevujúceho centrum, predstavujú súbor znalostí a zručností, ktoré má dieťa dosiahnuť po ukončení dochádzky v centre.

V prvom rade je potrebné dosiahnuť aktívny vzťah dieťaťa k tráveniu voľného času, v súlade s orientáciou na rozvíjanie už nadobudnutých poznatkov. Výchovno-vzdelávací proces smerovať k poznaniu a osvojeniu zdravého životného štýlu, k rozvíjaniu osobnosti dieťaťa

po stránke psychickej i fyzickej a utvárať jeho postoje a hodnotovú orientáciu tak, aby sa podporoval rozvoj jeho schopností a zručností, napomáhajúci k jeho uplatneniu sa v praktickom živote.

Základné kompetencie a stratégie ich dosiahnutia:

Vzťah k celoživotnému vzdelávaniu:

motivácia / realizácie vlastných nápadov, vytyčovanie osobných cieľov /
aktivácia / formou hier, kvízov /
riešenie problémov a navodených problémových situácií

Komunikačné kompetencie:

spoločná činnosť / vyžadujúca spoluprácu, rešpektovanie názorov ostatných členov

kolektívu, schopnosť prezentovať vlastný názor, postoj/

organizovanie spoločnej činnosti / rozdelenie úloh, zodpovednosť za splnenie úlohy/
hry, súťaže / dodržiavanie a rešpektovanie pravidiel/

Pracovné kompetencie:

pracovné činnosti / rozvoj manuálnej zručnosti /
demonštračné metódy / názorné predvedenie požadovanej činnosti /
individuálny prístup

Sociálne kompetencie:

spoločná činnosť / vyžadujúca spoluprácu, rešpektovanie názorov ostatných členov

kolektívu, schopnosť prezentovať vlastný názor, postoj/

pomoc starším osobám a zdravotne postihnutým / vystúpenia pri výročiach /
individuálny prístup

Občianske kompetencie:

hry, besedy, vysvetľovanie / hodnotová orientácia, tolerancia /
výlety, výmenné pobyty / hrdosť na svoju vlasť, tolerancia a poznávanie iných kultúr/
návšteva výstav, sledovanie printových i elektronických médií, besedy/ práva dieťaťa,

vytváranie vzťahu a postojov k dianiu v spoločnosti, angažovanie sa do

spoločenského života /

Kultúrne kompetencie:

kultúrne vystúpenia, vlastná tvorba / rozvoj tvorivosti, snaha prezentovať sa so

svojou činnosťou čo najlepšie /

estetická úprava prostredia / vnímanie krásy v každodennom živote, formovanie

vkusu/

tvorivé dielne / rozvoj tvorivosti, vytrvalosti, zručnosti, vytváranie vzťahu ku

kultúrnym tradíciám /

Prírodovedno-enviromentálne kompetencie:

ekologické projekty / šetrenie s energiami, materiálom, triedenie odpadu/
ochrana prírody / v každodennom živote, šetrenie materiálom .../
výlety a turistické vychádzky / poznávanie a rešpektovanie prírody, dodržiavanie

základných pravidiel pobytu v prírode, čistota,

kultúrno-poznávacia činnosť, hrdosť na krásy vlasti.../

Športovo-pohybové kompetencie:

športové súťaže a preteky / rešpektovanie pravidiel a zásad daného športu, motivácia

k stále lepším výkonom a utváranie návyku na pravidelné

športovanie a pohyb v každodennom živote .../

formovanie charakterových vlastností osobnosti / vytrvalosť, vôľa, zmysel pre fair

play, zdravý životný štýl.../

individuálny prístup

3. Tematické oblasti výchovy

3.1.Vzdelávacia oblasť

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

získavať nové poznatky a informácie z rôznych zdrojov
získavať vzťah k celoživotnému vzdelávaniu
rozvíjať autonómnosť v plnení vytýčených úloh
rozvíjať efektívne spôsoby sebavzdelávaniu

3.2.Spoločensko-vedná oblasť

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

pochopiť význam dodržiavania ľudských práv a slobôd
posilniť základy k národnej a štátnej príslušnosti
spolurozhodovať o činnosti v ZÚ, vyjadrovať vlastný názor a vypočuť a rešpektovať opačný názor
prejavovať úctu k rodičom, starším osobám a ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím
vedieť samostatne riešiť jednoduché konflikty
kultivovať návyky a vyjadrovanie sa
využívať dostupné formy komunikácie
poskytnúť pomoc, resp. pomoc privolať

3.3.Pracovno-technická oblasť

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

vedieť si samostatne vytýčiť osobné ciele
vedieť spolupracovať so skupinou
vedieť prevziať osobnú zodpovednosť za vykonanú prácu
rozvíjať základy manuálnych a technických zručností
získavať základy zručností, potrebných pre praktický život

3.4.Prírodovedno - enviromentálna oblasť

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia
rozvíjať zručnosti súvisiace s tvorbou a ochranou životného prostredia
prejavovať pozitívny vzťah k ochrane životného prostredia v každodennom živote

3.5.Esteticko-kultúrna oblasť

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností
rozvíjať talent a špecifické schopnosti
podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí
rozvíjať vzťah ku kultúrnym hodnotám a tradíciám v regióne
objavovať krásu v bežnom živote
prejavovať pozitívny vzťah k estetickej úprave životného prostredia

3.6.Telesná a športová oblasť

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia
pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy
poznať základné princípy zdravého životného štýlu
rozvíjať športový talent a schopnosti
pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog

4. Výchovný plán CVČ – Spektrum Galanta

Činnosť v centre je organizačne členená na oddelenia podľa jednotlivých oblastí záujmovej činnosti.

Oddelenie	Záujmový útvar	Počet hodín ZČ	Tematická oblasť výchovy	Počet VVČ
Spoločensko-vedné	Anglický jazyk - 1. skupina - 2. skupina - 3. skupina Klub Spektrum	33 33 33 15	Spoločensko-vedná	33 33 33 15
Spoločensko-vedné				114
Estetickej výchovy	Hra na bicie - 1. skupina - 2. skupina - 3. skupina Hra na gitare Hudobno-spevácky Tanečný MŠ Tanečný I. – ZŠ Z.K. Tanečný II. – ZŠ Z.K.	33 33 33 33 33 33 33 33	Esteticko-kultúrna	33 33 33 33 33 33 33 33
Estetickej výchovy				264
Techniky	PC praktik Tvorivé dielne	33 33	Pracovno-technická	33 33
Techniky				66
Telovýchovy a športu	Pohybové hry Stolný tenis Mini Karkulky Maž. Pink- kadetky Mažoretky Severanky Maž. Pink- juniorky Vybíjaná	33 33 33 33 33 66 33	Telesná a športová	33 33 33 33 33 66 33
Telovýchovy a športu				264

5. Personálne zabezpečenie

Celú činnosť centra, zabezpečuje 5 interných pedagogických zamestnancov / prepočítaný počet 4,2/ a 3 externí pracovníci.

Na úseku technicko-hospodárskom pracujú 2 pracovníci na čiastočný úväzok – ekonómka, a upratovačka.

Všetci pedagogickí pracovníci sú kvalifikovaní, majú USO vzdelanie, resp. I. – II. stupeň vysokoškolského vzdelania. Všetci pedagogickí pracovníci majú viac ako pätnásťročnú prax.

Po odbornej stránke sú veľmi dobre vybavení, špecifické schopnosti a zručnosti využívajú pri všetkých formách činnosti centra.

Pri súčasnom širokom zábere činnosti centra je uvedený stav zamestnancov uspokojivý, externí pracovníci zastrešujú také oblasti pravidelnej záujmovej činnosti, o ktoré je zo strany detí a mládeže záujem, ale z interných pracovníkov nie sme schopní zabezpečiť odbornú úroveň daného výchovno-vzdelávacieho procesu.

6. Materiálno-technické a priestorové podmienky

Priestorové podmienky v Galante sú vyhovujúce po stránke veľkosti a rozmiestnenia miestností, ale sú nevyhovujúce po stránke technickej.

Celá budova si vyžaduje komplexnú obnovu, ku ktorej je spracovaný i projekt.

Najakútnejšia je oprava strechy.

Materiálne vybavenie centra je zabezpečované z finančných prostriedkov získaných cestou projektov a činnosť záujmových krúžkov je po materiálnej stránke zabezpečovaná z príspevkov na čiastočnú úhradu nákladov členov záujmového vzdelávania.

Aj v budúcnosti bude potrebné neustále skvalitňovať a dopĺňať materiálne vybavenie centra a optimálne využívať existujúce vybavenie.

7. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí

Vnútorný systém kontroly v centre vychádza zo základného faktu, že celá činnosť centra sa uskutočňuje vo voľnom čase detí a mládeže a preto kontrola i hodnotenie musia byť motivujúce a usmerňujúce. Jej cieľom je povzbudiť, usmerniť, resp. upraviť konanie členov ZÚ žiadaným smerom.

Koncoročné hodnotenie dosiahnutých výsledkov sa uskutočňuje formou osvedčení, ktoré každý absolvent krúžku či klubu obdrží. Osvedčenia sú spracovávané vychovávateľmi jednotlivých oddelení a sú prispôsobené typu záujmového vzdelávania a veku členov.

Základnou črtou systému hodnotenia a kontroly členov záujmového vzdelávanie je jeho humanistický charakter.

8. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov centra

Kontrolná činnosť z hľadiska výchovno-vzdelávacieho procesu bude zameraná na kvalitu výchovno-vzdelávacích aktivít, ich prípravu, prevedenie, plnenie výchovno-vzdelávacích cieľov a dodržiavanie časovo-tematických plánov záujmových krúžkov.

Z hľadiska organizácie práce sa zameria na využitie pomôcok, dochádzku členov na ZÚ,

kontrolu denníkov, dodržiavanie zásad bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a správanie sa členov počas krúžku.

Kontrolná činnosť vychovávateľov, ktorým na oddelení pracujú externí pracovníci sa zameria na ich metodické usmernenie, kontrolu denníkov ZÚ, využitie pomôcok, dodržiavanie plánu práce ZÚ, pripravenosť vedúceho, správanie členov na krúžku, dodržiavanie zásad bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci.

Vnútorný systém kontroly sa bude uskutočňovať formou hospitácií na rôznych typoch voľnočasových aktivít. Plán hospitácií je prílohou plánu práce centra.

Výsledky hospitácií a závery sa konzultujú individuálne s vedúcim krúžku, resp. so zodpovedným pracovníkom za danú aktivitu.

Na pracovných poradách sa hodnotia zovšeobecnené závery, hľadajú sa vhodné postupy a riešenia tak, aby výchovno-vzdelávací proces bol neustále kvalitnejší, organizačne dobre pripravený a aby sa neustále hľadali inovatívne, kreatívne formy práce.

9. Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických

zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov je základom pre neustále skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu. Za veľmi dôležité pokladáme získavanie nových informácií a poznatkov z jednotlivých druhov záujmovej činnosti, nakoľko základom našej mimoškolskej práce musí byť kreativita, nové formy a metódy práce ako i variabilita ponuky aktivít.

Hlavné úlohy v danej oblasti:

využívať možnosti ďalšieho vzdelávania pracovníkov účasťou na metodických seminároch a školeniach a aplikovať nové poznatky v práci centra
motivovať zamestnancov morálnymi i finančnými stimulmi / v rámci finančných možností /
umožniť zamestnancom získať prvú, resp. druhú atestáciu
zamestnancom poskytnúť možnosť voľby pri rozhodovaní a výbere foriem ďalšieho vzdelávania
uvádzať začínajúcich vychovávateľov.

10. Výchovné štandardy

Spoločensko – vedná oblasť

Anglický Jazyk

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Forma práce, spôsobom výuky	Pochopiť dôležitosť štúdia cudzieho jazyka
Elementárne základy jazyka	Osvojiť základné výrazy podľa jednotlivých tematických okruhov
Základy komunikácie, slovná zásoba	Komunikovať podľa jednotlivých tematických okruhov
Písomný prejav v cudzom jazyku	Osvojiť si základy gramatiky
Upevňovanie vedomostí a komunikačných zručností	Rozširovať slovnú zásobu podľa rôznych tematických okruhov.

Klub Spektrum

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Cieľ, forma a spôsob práce,	Pochopiť a osvojiť spôsob práce,
Aktívne využívanie voľného času	Prispieť k aktívnemu využívaniu vlastného voľného času, jeho vedomej organizácie na základe vlastných záujmov
Spolupráca, kooperácia, vytváranie kladného vzťahu k ostatným	Byť otvorený, spolupracovať so skupinou
Sebahodnotenie, minulosť, prítomnosť, budúcnosť	Samostatne si vytyčovať jednoduché osobné ciele
Zodpovednosť, vytváranie pozitívnej klímy v klube, kreativita	Spolurozhodovať o živote v skupine

Esteticko – kultúrna oblasť

Hra na bicie, hra na gitare

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Klasická hudba	Vytvárať pozitívny vzťah ku klasickému umeniu
Vystúpenia, recitály, súťaže, Work shop	Byť otvorený k tvorivej činnosti, seba hodnotenie, sebakritika
Hudobné žánre	Rozpoznávať jednotlivé hudobné žánre, osvojovať si princípy tolerancie, rozvíjanie medziľudských vzťahov
Hra na hudobný nástroj	Ovládať základy hry na bicie resp. gitare, rozvíjať koordinačné schopnosti
Nácvik skladieb a piesní	Rozvíjať talent a špecifické schopnosti

Hudono-spevácky

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Hudba ako výrazový prostriedok	Prejaviť pozitívny vzťah k hudbe, rešpektovanie rôznych žánrov
Počúvanie hudby, určovanie žánrov, orientácia na poli pop hudby	Poznať žánrové odlišnosti,
Základná spevácka hygiena, kultúra spevu, pohybový prejav.	Zvládnutie zaspievania zvolených piesní/dve/, podľa vlastného výberu
Rozvíjanie návykov v spievaní	Dynamika, zvládnutie intonačných a rytmických cvičení

Tanečný MŠ

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Pohybové hry - viesť k bezpečnosti pri detskej aktivite, podporiť záujem o pohyb, celkový telesný a duševný vývoj dieťaťa	Prejavovať radosť z hry. Vyvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.
Spojenie pohybu s hudbou, vnímanie hudby	Osvojiť si základy choreografie
Priestorová orientácia	Osvojiť si základy choreografie v priestore v skupinovej zostave, spolupracovať so skupinou
Rytmus	Vnímať rytmus pri tanečných prvkoch
Nácvik choreografie, vystúpenia	Upevňovať nadobudnuté pohybové zručnosti a realizovať ich pri vystúpeniach na verejnosti.

Tanečný I. a II. – ZŠ Z.K.

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Pohybové hry - viesť k bezpečnosti pri detskej aktivite, podporiť záujem o pohyb,	Prejavovať radosť z hry. Vyvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.
Spojenie pohybu s hudbou, vnímanie hudby	Osvojiť si základné prvky choreografie a spojiť ich v celok
Priestorová orientácia	Osvojiť si základy choreografie v priestore v skupinovej zostave, spolupracovať so skupinou
Rytmus	Vnímať rytmus pri tanečných prvkoch
Nácvik choreografie, vystúpenia	Upevňovať nadobudnuté pohybové zručnosti a realizovať ich pri vystúpeniach na verejnosti.

Pracovno – technická oblasť

PC praktik

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Splnenie úloh, presnosť, čistota práce	Prejaviť osobnú zodpovednosť za vykonanú prácu
Aktívne využívanie voľného času, kolektívna činnosť, spolupráca	Byť otvorený spolupracovať so skupinou, osvojiť si princípy tolerancie, chápania a vzájomnej pomoci
Práca s rôznym aplikáciami, netradičné techniky, rozvoj jemnej motoriky, manipulačné zručnosti	Ovládať a rozvíjať prácu v programe Microsoft Office – Word, Publisher, Power Point, Exel, Picture Manager
Spolupráca, kooperácia, vytváranie kladného vzťahu k ostatným	Byť otvorený spolupracovať so skupinou
Sebavzdelávanie	Hľadať riešenia, vytvárať alternatívne spôsoby, zapojiť logické myslenie do činnosti

Tvorivé dielne

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Splnenie úloh, presnosť, čistota práce	Prejaviť osobnú zodpovednosť za vykonanú prácu
Spolupráca, kooperácia, vytváranie kladného vzťahu k ostatným	Byť otvorený spolupracovať so skupinou
Práca s rôznym materiálom, netradičné techniky, rozvoj jemnej motoriky, manipulačné zručnosti	Ovládať jednoduché manuálne a technické zručnosti, utvárať technické predstavy, rozvíjať konštrukčné schopnosti
Úprava miestností a priestorov, netradičné dekorácie	Formovať estetické cítenie a pozitívny vzťah k životnému prostrediu, naučiť sa využívať a spracúvať druhotné suroviny
Veľká noc, Vianoce, Deň matiek, Sviatok zosnulých, advent ...	Rozvíjať vzťah k ľudovým zvyklostiam a ľudovým tradíciám, hľadať cestu k ľudským hodnotám
Príroda, praktické využitie prírodných plodín	Rozvíjať pozitívny vzťah k prírode a k životnému prostrediu
Práce s rôznym materiálom, netradičné pracovné postupy.	Spolupráca v skupine
Zhotovenie darčekov pre rôzne príležitosti, rozvoj jemnej motoriky, karnevalové masky.	Prejaviť osobnú zodpovednosť za vykonanú prácu
Výzdoba priestorov CVČ	Podieľanie sa na jednoduchých projektov v rámci CVČ

Telovýchovná a športová oblasť

Pohybové hry

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Pohybové hry - viesť k bezpečnosti pri detskej aktivite, podporiť záujem o pohyb, vplývať na celkový telesný a duševný vývoj dieťaťa	Prejavovať radosť z hry. Vyvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.
Pohybové činnosti v rôznych druhoch hier / chodecké, hry lezením, loptové hry, hry cez prekážky a hry v prírode /, pestovať morálne a vôľové vlastnosti	Rozvíjať pohybové činnosti v hre, uplatňovať pohybové schopnosti a koncentráciu
Pokojové hry- rozvoj pamäte, zmyslov, zručnosti, zmysel pre rytmus a spev.	Rozvíjať pohybové schopnosti a zručnosti ,morálne a vôľové vlastnosti, vzťah k rytmu a hudbe
Pohybové hry – rozvoj pohybových schopností a správne nasmerovať a polohovať vlastné telo pri pohybe, správne držať telo, v stoji a v iných polohách, rozvíjať kultivovaný pohybový prejav	Prejavovať pozitívny vzťah k pohybu športovou aktivitou hravou formou.
Loptové hry – statické, naučiť sa podať a uchopiť loptu, vnímať priestor a smer	Rozvíjať vnímavosť polohy tela a lopty, priestoru, práca vo dvojici a v kolektíve
Loptové hry- dynamické, naučiť sa loptu prihrať, prehodiť, prijať, využiť presnosť a koncentráciu, zvládnuť techniku	Rozvíjať pohybové schopnosti pri hre s loptou, zvládnuť útok a obranu v družstve, presnosť pri práci vo dvojiciach
Pohybové hry cez prekážky a s náčiním, zvládnuť polohovanie a pohybovú zručnosť,	Zvládnuť zdolávať prekážky a tvorivo vyriešiť hernú situáciu, rozvoj zručnosti pri práci s pomôckami
Pohybové hry v prírode – loptové, štafetové a športovo – zábavné, rozvoj všetkých pohybových schopností v prírode. Podpora pozitívneho vzťahu k športu a prírode.	Zvládnuť prácu s loptou v kolektíve, podpora spolupráce ,koncentrácie a súťaživosti, vedieť sa koncentrovať na zmeny v športovo-pohybovej činnosti, schopnosť prenášať pomôcky a zdolávať prekážky

Stolný tenis

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Zásady správneho cvičenia. Bezpečnosť pri cvičení, oblečenie a pitný režim. Správna životospráva pri aktívnom športe. Pohybové hry – nácviky základných techník	Prejavovať záujem o stolný tenis. Rozvíjať pozitívny vzťah k športu a k súperovi.
Rozcvička, tréning, relax	Rozvíjať návyk pravidelného cvičenia.
Teória a prax v stolnom tenise	Vedieť teóriu základných pravidiel. Správne uchopiť a pracovať so stolnotenisovou raketou. Udržať loptičku na ploche.
Základné údery – teória a praktické nácviky.	Naučiť sa základné údery. Spoznať správanie sa loptičky na ploche a v priestore.
Nácvik krížových a priamych úderov.	Rozvíjať pohybové zručnosti a schopnosť vnímať priestor.
Dvojhra – teória a praktické nácviky. Rozvíjať zručnosť a koncentráciu.	Rozvíjať pohybové schopnosti a využívať koncentráciu v hre.
Nácvik technického spracovania loptičky. Tréning základov taktiky.	Naučiť sa rotačné spracovanie loptičky. Využiť sústredenosť a určitú taktiku.
Štvorhra – teória a praktické nácviky. Rozvíjať zručnosť a spoluprácu so spoluhráčom.	Motivovať k hre so spoluhráčom. Využiť svoje zručnosti a vedieť spolupracovať pri hre.

Mini Karkulky

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Pohybové hry	Prejavovať radosť z cvičenia. Rozvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.
Rozcvička, tréning, relax	Rozvíjať návyk pravidelného cvičenia.
Chôdza, pochod, poskoky	Nehrbiť sa v stoji, chôdzi, pri pochode a poskokoch. Udržať tempo piesne.
Čača, samba, rock end roll, disko a iné	Prejavovať pozitívny vzťah k hudbe a tancu. Rozvíjať pohybové schopností v rôznych štýloch tanca.
Otočky, kotúle, rozštepy, hrudné vlny, baletné prvky	Rozvíjať športový talent. Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.
Naučiť sa pracovať s náčiním pom-pom, dodržiavať bezpečnosť	Rozvoj zručnosti, naučiť sa používať náčinie (pom-pom) počas tanca.
Naučiť sa vytvárať obrazce v rôznych geometrických tvaroch a jednoduché mexické vlny.	Rozvoj fantázie a predstavivosti. Orientovať sa v priestore, rozumieť pokynom vedúcej.
Zapamätať si a zopakovať po sebe idúce prvky, aplikovať ich do hudby	Nácvik choreografie s náčiním pom-pom. Vedieť spolupracovať s kolektívom.
Absolvovať min. 1 kultúrne podujatie a regionálnu súťaž mažoretiek Zlatá palička	Zatancovať jednoduchú choreografiu s náčiním pom-pom bez pomoci trénerky pred divákmi.
Naučiť sa správne držanie náčinia a pochod s náčiním baton, zvládnuť základné točenie „vareška“ a „pozdrav“, dodržiavať bezpečnosť pri práci s náčiním	Rozvoj zručnosti a jemnej motoriky. Naučiť sa pracovať s náčiním (baton).
Naučiť sa osmičkové točenia.	Rozvoj zručnosti a trpezlivosti. Zvládnuť viac druhov točení.

Pink – kadetky, Severanky

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Rozcvička, tréning, relax, hry na rozvoj zručnosti, chôdza, pochod, poskoky	Prejavovať radosť z cvičenia. Rozvíjať návyk pravidelného. Cvičenia a pozitívne vzťahy v kolektíve. Nehrbiť sa v stoji, chôdzi, pri pochode a poskokoch. Udržať tempo piesne.
Čača, samba, rock end roll, disko a iné	Prejavovať pozitívny vzťah k hudbe a tancu. Rozvíjať pohybové schopností v rôznych štýloch tanca.
Otočky, kotúle, rozštepy, premety, hrudné vlny, baletné prvky	Rozvíjať športový talent. Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.
Naučiť sa vytvárať obrazce v rôznych geom. tvaroch a jednoduché mexické vlny.	Rozvoj fantázie a predstavivosti. Orientovať sa v priestore.
Naučiť sa správne držanie náčinia a pochod s náčiním baton, zvládnuť základné točenie „vareška“ a „pozdrav“, dodržiavať bezpečnosť pri práci s náčiním	Rozvoj zručnosti a jemnej motoriky. Naučiť sa pracovať s náčiním (baton). Vedieť spolupracovať s kolektívom.
Naučiť sa osmičkové točenia.	Rozvoj zručnosti a trpezlivosti. Zvládnuť viac druhov točení.
Skúšať základné vyhadzovania paličky bez rotácie aj s rotáciou.	Rozvoj zručnosti, postrehu. Zvládnuť náročnejšie prvky, nebáť sa náčinia.
Zapamätať si a zopakovať po sebe idúce prvky, aplikovať ich do hudby.	Nácvik choreografie s náčiním baton. Vedieť spolupracovať s kolektívom.
Absolvovať min. 1 kultúrne podujatie a regionálnu súťaž mažoretiek Zlatá palička	Zatancovať jednoduchú choreografiu s náčiním pom-pom a baton bez pomoci trénerky pred divákmi.

Pink juniorky

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Otočky, rozštepy, premety, Baletné a tanečné prvky	Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.
Zdokonaľovať sa a učiť sa nové prvky v twirlingu	Nácvik zložitých prvkov s náčiním. Rozvoj zručnosti a trpezlivosti.
Zvládnuť vysoké kombinované vyhadzovania a prehadzovania paličky	Rozvoj zručnosti, postrehu. Zvládnuť náročnejšie prvky, nebáť sa náčinia.
Nácvik nových zložitých rotácií kombinovaných z niekoľkých jednoduchých rotácií paličky	Rozvoj zručnosti a trpezlivosti. Zvládnuť viac druhov točení.
Zapamätať si a zopakovať po sebe idúce prvky s náčiním baton, aplikovať ich do hudby	Nácvik choreografií s náčiním baton v skupinách duo junior, sólo junior a sólo senior.
Zapamätať si a zopakovať po sebe idúce prvky s náčiním pom - pom, aplikovať ich do hudby	Nácvik choreografie s náčiním pom-pom v skupine duo.
Absolvovať niekoľko kultúrnych podujatí, zúčastniť sa regionálnej súťaže Zlatá palička a Majstrovstiev Slovenska v maž. športe	Zatancovať choreografiu s náčiním baton a pom-pom bez pomoci trénerky pred divákmi.

Vybíjaná

Obsahový štandard	Výkonový štandard
Zásady správneho cvičenia. Bezpečnosť pri cvičení, oblečenie a pitný režim. Správna životospráva pri aktívnom športe. Pohybové hry – nácviky základných techník	Prejavovať záujem o vybíjanú Rozvíjať pozitívny vzťah k športu a k súperovi.
Osvojiť si pravidlá vybíjanej, rozvoj herných zručností a pohybových schopností,	V rámci hry dodržiavať a rešpektovať pravidlá vybíjanej, naučiť sa loptu prehodiť, prijať, prihrať…
Osvojiť si systém kolektívnej hry, spolupráca v rámci družstva- skupiny, tréningy zápasov v rámci krúžku	Pri hre vnímať záujem celého družstva, spolupracovať s ostatnými a prispôsobiť vlastnú hru dohodnutej taktike
Nácvik herných kombinácií, orientácia a prehľad na ihrisku	Osvojené vedomosti a zručnosti uplatňovať na ihrisku v rámci zápasov
Rozcvička, tréning, relax	Rozvíjať návyk pravidelného cvičenia.

11. Výchovné osnovy

Spoločensko – vedná činnosť

Anglický Jazyk

Výchovno vzdelávací cieľ	Obsah	Metódy, formy	Počet VVČ
Získavať nové poznatky a informácie	Práca s informačnými zdrojmi, IKT, práca s encyklopédiou, slovníkom, sebavzdelávanie	Individuálny prístup Aktivizácia Brainstorming Riešenie nových úloh Prezentácia	5
Rozvíjať získané poznatky	Slovná zásoba, jazykolamy, zmyslové hry, didaktické hry	Individuálny prístup	8
Prejavovať úctu k rodičom, starším	Moja rodina, čo je domov, vlastné zážitky, rozprávanie o domove, prejavy úcty k ľuďom, tolerancia	Film Hranie rolí Rozprávka Individuálny prístup Hry na vciťovanie	3
Kultivovať kultúrne návyky a vyjadrovanie sa	Pozdrav, podanie ruky, požiadanie, odmietnutie, oslovenie, stolovanie	Individuálny prístup Vysvetlenie Tréning Dramatizácia Hranie rolí	3
Rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní	Vulgarizmy, slang, gestá, neformálna komunikácia, spolužitie bez násilia	Individuálny prístup Vysvetlenie Hranie rolí Tréning Aktivačné hry	3
Zvládnuť základy komunikácie a gramatiky v cudzom jazyku	Konverzácie, slovná zásoba, úlohy na precvičovanie gramatiky	Individuálny prístup Motivácia Vysvetlenie Brainstorming Prezentácia Riešenie úloh	10

Klub Spektrum

Výchovno vzdelávací cieľ	Obsah	Metódy, formy	Počet VVČ
Získávať nové poznatky a informácie	Práca s informačnými zdrojmi	Individuálny prístup Aktivizácia Brainstorming	2
Spolurozhodovať o živote v skupine	Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie pozitívnej klímy v skupine	Individuálny prístup Aktivizácia Brainstorming Motivácia	6
Organizovanie voľného času	Záujmová činnosť	Individuálny prístup Aktivizácia Brainstorming Spoločné podujatia	12
Vedieť samostatne riešiť jednoduché konflikty	Konflikt, jeho vznik, predchádzanie konfliktom	Individuálny prístup Aktivizácia	6

Esteticko – kultúrna činnosť

Hudobno-spevácky

Výchovno vzdelávací cieľ	Obsah	Metódy, formy	Počet VVČ
Získanie základných informácií v oblasti ZÚ a spôsobe prípravy	Orientácie na úrovni pop hudby	Rozhovor, individuálny prístup, motivácia, počúvanie hudby, rozbor skladby	5
Osvojenie si správnych zásad spevu, naučiť sa správnemu dýchaniu, zvládnutie tvorenia pevného a nenásilného tónu	Výber skladby, hlasová príprava	Rozhovor, individuálny prístup, motivácia, počúvanie hudby, rozbor skladby	5
Rozvíjanie návykov správneho spievania, práca v skupine, duet, rytmizovanie textu, hra na telo	Technika správneho spevu	Individuálny prístup, motivácia, počúvanie hudby	5
Opakovanie piesní, hudobných schopností, zručností, ich utvrdzovanie.	Spev a iné zložky /tanec, pohybový prejav/	Individuálny prístup, motivácia, počúvanie hudby	5
Vzťah ku kolektívu, hrdosť na dosiahnuté výsledky	Príprava na súťaž. Galakoncerty	Individuálny prístup, motivácia, počúvanie hudby	5

Výchovno vzdelávací cieľ

Obsah

Metódy, formy

Počet

VVČ

Formovať pozitívny vzťah

ku klasickému umeniu

hudba a umenie

motivácia

ukážka

vysvetlenie

aktivizácia

individuálny prístup

Brainstorming

Rozpoznávať jednotlivé hudobné žánre, osvojovať si princípy tolerancie

štýly hudby, transformácia žánrov, rozdiely

motivácia

ukážka

vysvetlenie

aktivizácia

Brainstorming

individuálny prístup

RUDIMENT rytmiky

rytmické cvičenia, precítenie rytmu a taktu

motivácia

ukážka

vysvetlenie

individuálny prístup

povzbudenie

nácvik

prezentácia

RUDIMENT techniky hry, ovládať základné prvky

technika práce rúk a paličiek,

koordinácia pohybov

individuálny prístup

vysvetlenie

ukážka

motivácia

povzbudenie

nácvik

prezentácia

RUDIMENT – Bossa nova

/zmes džezu a samby/

technika, rytmus, koordinácia

individuálny prístup

motivácia

ukážka

vysvetlenie

nácvik

povzbudenie

prezentácia

Hra na bicie

Hra na gitare

Výchovno vzdelávací cieľ

Obsah

Metódy, formy

Počet

VVČ

Formovať pozitívny vzťah

ku klasickému umeniu

hudba a umenie

motivácia

ukážka

vysvetlenie

aktivizácia

individuálny prístup

Brainstorming

Rozpoznávať jednotlivé hudobné žánre, osvojovať si princípy tolerancie

štýly hudby, transformácia žánrov, rozdiely

motivácia

ukážka

vysvetlenie

aktivizácia

Brainstorming

individuálny prístup

Osvojiť si a precítiť rytmus

rytmické cvičenia

motivácia

ukážka

vysvetlenie

individuálny prístup

povzbudenie

nácvik

prezentácia

Zautomatizovať prácu prstov, koordináciu rúk

prstoklad, koordinácia prstokladu a pravej ruky

motivácia

ukážka

vysvetlenie

individuálny prístup

povzbudenie

nácvik

prezentácia

Zvládnuť hru na nástroji

stupnice, akordy

J. Jirmak

T. Štetina

motivácia

ukážka

vysvetlenie

individuálny prístup

povzbudenie

nácvik

prezentácia

Tanečný MŠ

Výchovno-vzdelávací cieľ

Obsah

Metódy, formy

Počet VVČ

Prejavovať radosťz pohybu.

Rozvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.

Pohybové hry

Individuálny prístup

Vysvetlenie

Motivácia

Aktivizácia

Rozvíjať návyk pravidelného pohybu

cviky na precvičenie

celého tela, relaxácia

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Správny postoj pri tanci.

Udržať tempo piesne.

Hudba, rytmus, držanie tela,

Základné prvky choreogragie,

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Prejavovať pozitívny vzťah k hudbe a tancu.

Rozvíjať pohybové schopnosti v rôznych štýloch tanca.

Tanečné kroky, individuálny nácvik tanečných prvkov

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Povzbudenie Tréning

Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

Prvky aerobicu a baletu

Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

Aktivizácia

Povzbudenie

Rozvíjať priestorovú orientáciu pri tanci.

Nácvik tanečných prvkov v skupine a priestore.

Individuálny prístup, tréning

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia Povzbudenie

Nácvik choreografie. Vedieť spolupracovať s kolektívom.

Spájanie tanečných prvkov

v ucelenú choreografiu

Individuálny prístup, tréning

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Zatancovať jednoduchú choreografiu

Vystúpenia na verejnosti

Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Súťaživosť

Tanečný I. a II. – ZŠ Z.K.

Výchovno-vzdelávací cieľ

Obsah

Metódy, formy

Počet VVČ

Prejavovať radosťz pohybu.

Rozvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.

Pohybové hry

Individuálny prístup

Vysvetlenie

Motivácia

Aktivizácia

Rozvíjať návyk pravidelného pohybu

cviky na precvičenie

celého tela, relaxácia

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Správny postoj pri tanci.

Udržať tempo piesne, rytmus

Hudba, rytmus, držanie tela,

Základné prvky choreogragie,

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Prejavovať pozitívny vzťah k hudbe a tancu.

Rozvíjať pohybové schopnosti v rôznych štýloch tanca.

Tanečné kroky, individuálny nácvik tanečných prvkov

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Povzbudenie Tréning

Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

Prvky aerobicu a baletu

Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

Aktivizácia

Povzbudenie

Rozvíjať priestorovú orientáciu pri tanci.

Nácvik tanečných prvkov v skupine a priestore.

Individuálny prístup, tréning

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia Povzbudenie

Nácvik choreografie. Vedieť spolupracovať s kolektívom.

Spájanie tanečných prvkov

v ucelenú choreografiu

Individuálny prístup, tréning

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Zatancovať jednoduchú choreografiu

Vystúpenia na verejnosti

Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Súťaživosť

Pracovno – technická oblasť

PC praktik

Výchovno vzdelávací cieľ	Obsah	Metódy, formy	Počet VVČ
Získavať nové poznatky a informácie	Práca s informačnými zdrojmi, IKT, práca s počítačom, sebavzdelávanie	Individuálny prístup Aktivizácia Brainstorming Riešenie úloh Prezentácia	2
Rozvíjať získané poznatky	Hardware, Software, komunikačné zdroje	Individuálny prístup	6
Využívať všetky dostupné formy komunikácie	Práca s počítačom, komunikácia s internetom, práca v textovom a grafickom editore	Individuálny prístup Brainstorming Vlastná práca Prezentácia, tréning Riešenie úloh	12
Vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché problémy s počítačom	Problém, z čoho vznikol, analýza, hľadať riešenie, alternatíva	Individuálny prístup Vysvetlenie Riešenie úloh	6
Zvládnuť základy práce s operačným systémom	Práca s operačným systémom Windows XP	Individuálny prístup Vysvetlenie Prezentácia	6

Tvorivé dielne

Výchovno vzdelávací cieľ

Obsah

Metódy, formy

Počet

VVČ

Formovať pozitívny vzťah

k životnému

prostrediu

Prírodný materiál, možnosti jeho využitia

a spracovania

motivácia

ukážka

vysvetlenie

aktivizácia

individuálny prístup

povzbudenie

prezentácia

Rozvíjať základy vzťahu k umeniu a možnosti vzájomného prepojenia jednotlivých druhov umenia

výtvarné umenie

hudba,

výtvarné umenie

dramatické umenie

motivácia

ukážka

vysvetlenie

počúvanie hudby

aktivizácia

individuálny prístup

výstava

Formovať pozitívny vzťah

k jednoduchej estetickej úprave prostredia

Úprava prostredia, netradičné

dekoračné ozdoby

motivácia

aktivizácia

Brainstorming

individuálny prístup

povzbudenie

prezentácia

Rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností

Výroba praktických a úžitkových predmetov

motivácia, ukážka

individuálny prístup

povzbudenie

prezentácia

Vytvárať vzťah k ľudovým zvyklostiam a ľudovým tradíciám

výroba tradičných predmetov a darčekov, viažucich sa k ľudovým tradíciám

individuálny prístup

vysvetlenie

ukážka, motivácia

povzbudenie

prezentácia

Ochrana životného prostredia

Praktické využitie a spracovanie druhotných surovín

individuálny prístup

motivácia, ukážka

vysvetlenie

Brainstorming

aktivizácia

prezentácia

Telovýchovná a športová oblasť

Pohybové hry

Výchovno-vzdelávací cieľ

Obsah

Metódy, formy

Počet VVČ

Zoznámiť sa s prostredím a ostatnými členmi, s priebehom stretnutí, pravidlami pri hrách, s bezpečnosťou pri športovaní, s pitným režimom, vytvoriť si pozitívny vzťah k športu hravou formou, rozvoj zmyslu pre rytmus, hudbu a vzťah k ľudovým riekankám

Pohybové hry zamerané na vzájomné sa spoznávanie v kolektíve a s prostredím športovou aktivitou s využitím detskej hudby a riekanky

Individuálny prístup

Vysvetlenie

Motivácia

Aktivizácia

Naučiť riekanku

Hra

Naučiť deti sa pohybovať primeranou rýchlosťou vzhľadom k druhu činnosti, v zmenenom smere, pomedzi prekážky, pohyb podľa tlieskania a memorovania riekanky

Chodecké hry- zamerané na správne vykračovanie, dvíhanie nohy od zeme, správne držanie tela, dvíhanie sa vpred a rytmicky podporovať prácu nôh s ohnutými pažami, osvojiť si riekanku

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Naučiť riekanku

Hra

Naučiť deti hravou formou netradične zdolávať prekážku, spájať pohyb s memorovaním riekanky, podporiť rozvoj fantázie, zručnosti a pamäte, rozvíjať celkovú svalovú silu, ohybnosť chrbtice a koordináciu pohybu

Hry s lezením – naučiť sa zdolať prekážku – preliezaním, podliezaním, vedieť ju obísť,..

Naučiť sa spojiť lezenie s premenou na chôdzu a naopak, lezenie v rôznych polohách v sprievode s riekankou, nácvik

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Naučiť riekanku

pomôcky- lano , lavička,...

Podporiť aktivitu u detí menej aktívnych, formovať tolerantné správanie , upevňovať vzťahy

v kolektíve,

Naháňačky – hry zamerané na podporu živého pohybu, nedať sa dostihnúť, zvŕtať sa v behu, zachraňovať,.., zdokonaliť u detí pohybové kvality, využiť aj pomôcky na spestrenie aktivity u utiahnutých detí, nácvik, hra

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Povzbudenie

Hra

Naučiť správne presne, rýchlo, koordinovane pracovať s loptou a vedieť sa orientovať

v priestore, formovanie vz5ahu k zodpovednosti pri fyzickej aktivite a formovať osobnosť detí v kolektíve

Podávačky -statické loptové hry s využitím schopnosti podávať v správnom smere, v oblúku,... uchopiť, kombinovať úchopy, meniť polohu, smer a techniku, nácvik, hra

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Využitie lopty

Naučiť zručne spracovať loptu,

rozvoj sústredenosti, aktivity, družnosti a pracovitosti, schopnosť zodpovedne a vnímavo hravou formou formovať koordináciu pohybu

Prenášačky – dynamické loptové hry zamerané na zručnosť, pohotovosť, schopnosť prenášať

/ jednotlivec, skupina / nácvik, hra

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Využiť zodpovednosť, presnosť, rozvoj zručnosti v útoku a v obrane, motivovať k práci vo dvojici a v kolektíve, podpora vzájomných vz5ahov v kolektíve

Naháňačky – dynamické loptové hry. Práca vo dvojiciach aj v družstvách, hody na cieľ, vzájomná prihrávka, prehodenie prekážky,.., nácvik , hra

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Rozvoj pohybových zručností pri rôznych druhoch športovej aktivity, formovať osobnosť dieťaťa pri hre a pri súťaži, vytvárať kladný vzťah k športu a k prírode

Pohybové hry v prírode rozdelené na loptové v kolektíve, štafetové v družstvách a zábavno-športové u jednotlivcov,

využitie pomôcok

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Využitie pomôcok a priestoru

v prírode

Súťaživosť

Stolný tenis

Výchovno-vzdelávací cieľ

Obsah

Metódy, formy

Počet VVČ

Naučiť správnu techniku uchopenia rakety, jej vlastnosti v statike a polohách, rozmiestnenie jednotlivých plôch stola, základné pravidlá stolného tenisu

Výuka správneho postavenia pri stole, nácvik správneho držania rakety – s prednej a zo zadnej strany, rozdelenie plôch stola a ich význam pri hre

Individuálny prístup

Vysvetlenie

Naučiť správnu techniku podania, uvedomiť si polohovanie rakety pri podaní, správne spracovať loptičku a polohovať na plochu pri podaní a v hre. Rozvíjať návyk pravidelného cvičenia.

Nácvik podania a smer loptičky na stôl pri podaní a v hre

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Naučiť správnu techniku príjmu loptičky po podaní, správny postoj hráča, koncentrácia na pohyb loptičky

Rozvoj techniky podania, nácvik správneho príjmu loptičky, naučiť sa sledovať loptičku a jej polohovanie na ploche

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Naučiť správnu techniku dlaňového úderu, správny postoj hráča pri hre, koncentrácia na pohyb loptičky Prejavovať radosť z cvičenia.

Rozvíjať záujem o šport.

Nácvik základného úderu -

dlaňový, správneho držania rakety pri údere a pri príjme

Individuálny prístup, tréning

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Povzbudenie

Naučiť správnu techniku spánkového úderu, správny postoj hráča pri hre, koncentrácia na pohyb loptičky Prejavovať radosť z cvičenia.

Rozvíjať záujem o šport.

Nácvik základného úderu – spánkový, správne držanie rakety pri príjme, postavenie pri stole, polohovanie loptičky

Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Povzbudenie Tréning

Rozvoj zručnosti pri dlaňovom a spánkovom údere, správne polohovanie loptičky, postoj hráča v hre.

Prejavovať vzťah k pravidelnému športovaniu

Nácvik striedania úderov / dlaňový, spánkový/, naučiť sa smerovať loptičku na správnu plochu, rozvíjať koncentráciu na pohyb loptičky, striedať postoj pri oboch úderoch, nácvik podania loptičky / rýchle, rezané, podanie s bočnou rotáciou /

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia Povzbudenie Tréning

Rozvoj zručnosti v hre a osvojiť si postavenie, polohovanie loptičky, spolupráca so spoluhráčom, tolerancia, vnímavosť, empatia, podpora aj pri prehre

Nácvik štvorhry – postoj dvojice pri podaní, správna výmena miesta po podaní a v hre

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Rozvoj zručnosti v dvojhre a štvorhre, koncentrácia, tolerancia, vedieť zdolať aj prehru, nevzdávať sa a bojovať.

Viesť k napredovaniu na základe účasti na súťažiach.

Podpora vzťahu k športu.

Nácvik taktiky pri dvojhre a pri štvorhre, osvojiť si techniky úderov, polohovaní loptičky, prácu nôh a spoluprácu pri štvorhre.

Účasť na amatérskych súťažiach.

Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Súťaživosť

Mini Karkulky

Výchovno-vzdelávací cieľ

Obsah

Metódy, formy

Počet VVČ

Prejavovať radosť z cvičenia.

Rozvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.

Pohybové hry

Individuálny prístup

Vysvetlenie

Motivácia

Aktivizácia

Rozvíjať návyk pravidelného cvičenia.

cviky na precvičenie

celého tela, relaxácia

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Nehrbiť sa v stoji, chôdzi, pri pochode a poskokoch. Udržať tempo piesne.

Hudba, rytmus, držanie tela,

základný pochodový krok,

poskoky, otočky

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Prejavovať pozitívny vzťah k hudbe a tancu.

Rozvíjať pohybové schopnosti v rôznych štýloch tanca.

Tanečné kroky (čača, samba,

rock end roll,...)

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Povzbudenie Tréning

Rozvíjať športový talent. Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

Prvky športovej a moderná gymnastika, aerobik, balet

Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

Aktivizácia

Povzbudenie

Rozvoj zručnosti, naučiť sa používať náčinie (pom-pom) počas tanca.

Práca s náčiním pom-pom :

schopnosť pracovať so strapcami v oboch rukách súčasne

Individuálny prístup, tréning

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia Povzbudenie

Nácvik choreografie. Vedieť spolupracovať s kolektívom.

Spájanie tanečných krokov

so športovými prvkami a

využívaním náčinia na hudbu

Individuálny prístup, tréning

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Zatancovať jednoduchú choreografiu s náčiním pom-pom bez pomoci trénerky pred divákmi.

Vystúpenia, regionálna súťaž

Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Súťaživosť

MažoretkyPink – kadetky, Severanky

Výchovno-vzdelávací cieľ

Obsah

Metódy, formy

Počet VVČ

Prejavovať radosť z cvičenia.

Rozvíjať návyk pravidelného

Cvičenia a pozitívne vzťahy v kolektíve. Nehrbiť sa v stoji, chôdzi, pri pochode a poskokoch. Udržať tempo piesne.

Hudba, rytmus, držanie tela,

základný pochodový krok,

poskoky, otočky, cviky na precvičenie celého tela, relaxácia

Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Prejavovať pozitívny vzťah

k hudbe a tancu. Rozvíjať pohybové schopnosti v rôznych štýloch tanca.

Tanečné kroky (čača, samba,

rock end roll, kankán, disko...)

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia, tréning

Aktivizácia

Povzbudenie

Rozvíjať športový talent.

Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

Športová a moderná gymnastika,

aerobik, balet

Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

Aktivizácia

Povzbudenie

Rozvoj fantázie a predstavivosti.

Orientovať sa v priestore.

Meniť útvary, mexické vlny,

rozpoznávať pokyny vedúcej

Individuálny prístup Vysvetlenie Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Rozvoj zručnosti a jemnej motoriky. Naučiť sa pracovať s náčiním (baton). Vedieť spolupracovať s kolektívom.

Práca s náčiním baton:

základné držanie, prekladanie, základné točenie

„vareška“ a „pozdrav“

v ľavej aj pravej ruke

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Rozvoj zručnosti a trpezlivosti.

Zvládnuť viac druhov točení.

Osmičkové točenia

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

Aktivizácia

Rozvoj zručnosti, postrehu

Zvládnuť náročnejšie prvky,

nebáť sa náčinia.

Vyhadzovanie paličky – nízke aj vysoké bez rotácie, aj s rotáciou

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

Aktivizácia

Povzbudenie

Nácvik choreografie s náčiním baton. Vedieť spolupracovať s kolektívom.

Spájanie tanečných krokov

so športovými prvkami a

využívaním náčinia na hudbu

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

Aktivizácia

Zatancovať jednoduchú choreografiu s náčiním pom-pom bez pomoci trénerky pred divákmi.

Vystúpenia, regionálna súťaž

Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Súťaživosť

Mažoretky Pink - juniorky

Výchovno-vzdelávací cieľ

Obsah

Metódy, formy

Počet VVČ

Rozvíjať športový talent.

Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

Športová a moderná gymnastika,

aerobik, balet

Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Povzbudenie, Tréning

Nácvik zložitých prvkov s náčiním. Rozvoj zručnosti a trpezlivosti.

Práca s náčiním Baton:

TWIRLING – obtáčanie okolo rôznych častí tela

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia, Tréning

Rozvoj zručnosti, postrehu

Zvládnuť náročnejšie prvky,

nebáť sa náčinia.

Vyhadzovanie paličky – vysoké s rotáciou a rôznymi prvkami,

prehadzovanie paličky jednej, aj dvoch súčasne.

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Povzbudenie

Tréning

Rozvoj zručnosti a trpezlivosti.

Zvládnuť viac druhov točení.

Kombinované rotácie paličky,

rotácie s dvoma paličkami súčasne

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia, Tréning

Nácvik choreografií s náčiním baton v skupinách

2x duo junior, sólo junior a sólo senior.

Spájanie tanečných krokov

so športovými prvkami a

využívaním náčinia na hudbu.

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia, Tréning

Nácvik choreografie s náčiním pom-pom v skupine duo.

Spájanie tanečných krokov

so športovými prvkami a

využívaním náčinia na hudbu.

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia, Tréning

Zatancovať choreografiu s náčiním baton a pom-pom bez pomoci trénerky pred divákmi.

Vystúpenia, regionálna súťaž, celoslovenská súťaž

Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Súťaživosť

Vybíjaná

Výchovno-vzdelávací cieľ

Obsah

Metódy, formy

Počet VVČ

Základné pravidlá vybíjanej,

Výuka správneho postoja pri hre, stratégia hry, nácvik

v dvojici

Individuálny prístup

Vysvetlenie

Rozvoj motorických zručností.

Návyk pravidelného cvičenia.

Osvojiť základné techniky práce s loptou.

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Tréning

Naučiť správnu techniku príjmu, prehodenia a prihratia lopty

Nácvik práce s loptou vo dvojici

Individuálny prístup

Vysvetlenie a názorné ukážky

Tréning

Osvojenie si základov kolektívnej hry, spolupráca

Spolupráca a orientácia

na ihrisku v tréningových zápasoch

Tréning

Vysvetlenie a názorné ukážky

Motivácia

Aktivizácia

Naučiť hernú kombináciu a stratégiu, rozvoj herných zručnstí .

Prejavovať radosť z cvičenia.

Rozvíjať záujem o šport.

Tréningové zápasy

Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

Aktivizácia

Povzbudenie Tréning

Preveriť herné zručnosti, spoluprácu v priebehu zápasov

a stratégiu hry.

Účasť na turnaji.

Motivácia

Aktivizácia Povzbudenie Tréning

Výchovný program

Výchovný program

Odkazy

Kontakty

Prihlásenie