• Centrum voľného času – Spektrum  Galanta

        Štefánikova 1704/2, 924 01 Galanta

         

        Výchovný program

         

        marec 2019

        O B S A H

         

        1.         Názov výchovného programu a základné údaje                                                 3

        2.         Ciele a poslanie výchovy v CVČ  - Spektrum                                                      4

                    2.1.  Ciele výchovy                                                                                                  4

                    2.2.  Charakteristika výchovného programu  CVČ -  Spektrum                               5

                    2.3.   Východiská výchovného programu                                                                5

                    2.4.   Zameranie činnosti centra                                                                               5

                    2.5.   Základné kompetencie a stratégie výchovno-vzdelávacej činnosti                 5

        3.         Tematické oblasti výchovy                                                                                     7

                    3.1.  Vzdelávacia oblasť                                                                                           7

                    3.2.   Spoločensko-vedná oblasť                                                                              7

                    3.3.   Pracovno-technická oblasť                                                                              8

                    3.4.   Prírodovedno – enviromentálna oblasť                                                           8

                    3.5.   Esteticko-kultúrna oblasť                                                                                8

                    3.6.   Telesná a športová oblasť                                                                                8

        4.         Výchovný plán CVČ – Spektrum Galanta                                                          9

        5.         Personálne zabezpečenie                                                                                      10

        6.         Materiálno-technické a priestorové podmienky                                                 10

        7.         Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí                                                     10      

        8.         Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov centra                        11

        9.         Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov         11

        10.       Výchovné štandardy                                                                                                        12

        11.       Výchovné osnovy                                                                                                  20                                                                                                                                                      

                                                                                                     

         

        Centrum voľného času – Spektrum

        Štefánikova 1704/2, 924 01 Galanta

         

         

        1.  Názov výchovného programu :   S P E K T R Á Č I K

         

        Forma výchovy a vzdelávania

        poldenná/celodenná

        Výchovný jazyk

        slovenský

        Druh školského zariadenia

        štátne

        Dátum prerokovania v pedagogickej rade

        10.02.2014, 11.02.2019

        Dátum prerokovania v rade CVČ – S

        17.02.2014,

        Platnosť výchovného programu

        od 1. marca 2019 -   28.02.2024

        Zriaďovateľ

        Mesto Galanta

        Mierové námestie  940/1

        924 18  Galanta

         

         

                                 

          2. Ciele a poslanie výchovy v CVČ - Spektrum

        Centrum voľného času – Spektrum / ďalej centrum/ v Galante zabezpečuje  výchovno-vzdelávaciu, záujmovú a rekreačnú činnosť detí, rodičov a iných osôb do veku do 30 rokov

        v  ich voľnom čase v priebehu celého roka.

        Záujmová činnosť / pravidelná i príležitostná/ sa zameriava na všetky jej oblasti, ktoré sa v jednotlivých voľnočasových aktivitách vzájomne prelínajú a dopĺňajú.

        Väčšinu aktivít  vykonávame vo vlastných priestoroch, v prípade potreby sa prenajímajú vhodné priestory. Pri príprave  priestorov na činnosť je samozrejmosťou ich vhodná úprava podľa typu programu a činnosti,  pričom prvoradým cieľom je úpravou navodiť atmosféru a klímu zodpovedajúcu aktivite.

        Kapacita centra  je 5 miestností pre 78 osôb.

        Činnosť centra je zameraná hlavne na prácu s deťmi, ktorá tvorí približne 70 %, práca s mládežou je obsiahnutá asi v 15 %  aktivít a 15 % tvoria aktivity pre rodičov s deťmi.

        Do voľnočasových aktivít sa zapájajú hlavne deti a mládež priamo z mesta, resp.

        z  prímestských častí.

        Pri koncipovaní plánu činnosti sa prihliada na požiadavky, kladené na naše  zariadenie zo strany zriaďovateľa, hlavne pri aktívnom zapájaní sa do veľkých celomestských podujatí s detskými a mládežníckymi programami, ako aj na koordináciu podujatí v rámci mesta, ktorá sa uskutočňuje hlavne v oblasti kultúry.

        Spolupráca so školami a školskými zariadeniami, ako aj rôznymi organizáciami a inštitúciami v meste je tiež na dobrej úrovni.

        Kontakt a spolupráca s rodičmi členov záujmových útvarov sa uskutočňuje priebežne počas celého školského roka, ako aj v čase prázdnin. Osvedčili sa podujatia organizované spoločne pre rodičov s deťmi, v rámci ktorých sa umožňuje spoločné trávenie voľného času rodín pri netradičných formách činnosti.

        Centrum sa pravidelne zapája do výziev a projektov v rámci mesta i VÚC.

         

         

             2.1.Ciele výchovy:

         

        • výchova  aktívneho občana schopného plnohodnotne sa zapájať do života spoločnosti
        • výchovu uskutočňovať v duchu vedeckého poznania a v súlade so zásadami humanity, demokracie a tolerancie
        • výchovou  zameranou na rozvoj záujmovej činnosti prispievať k vytváraniu návykov celoživotného vzdelávania
        • výchovu zamerať na všestranný rozvoj osobnosti mladého človeka so zreteľom na formovanie zdravého životného štýlu
        • rozvíjať sociálne kompetencie
        • výchovu zamerať na preventívne pôsobenie na deti a mládež voči negatívnym vplyvom sociálneho prostredia.

         

         

         

            2.2. Charakteristika výchovného programu CVČ – Spektrum

         

        Výchovný program centra vychádza zo zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní / školský zákon/.

        Ustanovenia uvedeného zákona  sú zapracované a prispôsobené podmienkam centra.

        Celá výchovná činnosť centra sa člení na tematické oblasti  výchovy: vzdelávaciu, spoločensko vednú, pracovno-technickú, prírodovedno-enviromentálnu,  esteticko-kultúrnu a telesnú a športovú.

        V tematických oblastiach sú obsiahnuté i ďalšie zložky výchovy, hlavne rozumová, mravná, ekologická a zdravotná.

         

            2.3.Východiská výchovného programu

         

        • ciele a poslanie výchovy v centre
        • priestorové a materiálno - technické podmienky
        • personálne zabezpečenie
        • preferovanie záujmových činností mladými ľuďmi
        • možnosti spolupráce so školami a inštitúciami v meste

         

            2.4.Zameranie  činnosti centra

         

        • práca s deťmi a mládežou v čase ich voľna a k tomu zodpovedajúca voľba  foriem práce
        • široký výber ponúkaných programov pre deti a mládež, nielen v oblasti pravidelnej, ale aj príležitostnej záujmovej činnosti a v čase prázdnin
        • tvorivý prístup pri výbere ponúkaných voľnočasových aktivít

         

         

            2.5.Základné kompetencie a stratégie výchovno-vzdelávacej   

                     činnosti

         

        Pri plánovaní a koncipovaní výchovno-vzdelávacej činnosti budeme vychádzať v prvom rade z potrieb a záujmov mladých ľudí a nadväzovať na vedomosti a zručnosti získané v škole.

        Kľúčové kompetencie dieťaťa, navštevujúceho centrum, predstavujú súbor znalostí a zručností, ktoré má dieťa dosiahnuť po ukončení dochádzky v centre. 

        V prvom rade je potrebné dosiahnuť aktívny vzťah dieťaťa k tráveniu voľného času, v súlade s orientáciou na rozvíjanie už nadobudnutých poznatkov. Výchovno-vzdelávací proces smerovať k poznaniu a osvojeniu zdravého životného štýlu, k rozvíjaniu  osobnosti dieťaťa

        po stránke psychickej i fyzickej a utvárať jeho postoje a hodnotovú orientáciu tak, aby sa podporoval rozvoj jeho schopností a zručností, napomáhajúci k jeho uplatneniu sa v praktickom živote.

         

                Základné kompetencie a stratégie ich dosiahnutia:

         

        Vzťah k celoživotnému vzdelávaniu:

        • motivácia / realizácie vlastných nápadov, vytyčovanie osobných cieľov /
        • aktivácia / formou hier, kvízov /
        • riešenie problémov a navodených problémových situácií

         

        Komunikačné kompetencie:

        • spoločná činnosť / vyžadujúca spoluprácu, rešpektovanie názorov ostatných členov  

                                            kolektívu, schopnosť prezentovať vlastný názor, postoj/

        • organizovanie spoločnej činnosti / rozdelenie úloh, zodpovednosť za splnenie úlohy/
        • hry, súťaže  / dodržiavanie a rešpektovanie pravidiel/

         

        Pracovné kompetencie:

        • pracovné činnosti / rozvoj manuálnej zručnosti /
        • demonštračné metódy / názorné predvedenie  požadovanej činnosti /
        • individuálny prístup

         

        Sociálne kompetencie:

        • spoločná činnosť / vyžadujúca spoluprácu, rešpektovanie názorov ostatných členov  

                                            kolektívu, schopnosť prezentovať vlastný názor, postoj/

        • pomoc starším osobám a zdravotne postihnutým / vystúpenia pri výročiach /
        • individuálny prístup

         

        Občianske kompetencie:

        • hry, besedy, vysvetľovanie  / hodnotová orientácia,  tolerancia /
        • výlety, výmenné pobyty  / hrdosť na svoju vlasť, tolerancia  a poznávanie iných kultúr/
        • návšteva výstav, sledovanie printových i elektronických médií, besedy/ práva dieťaťa, 

                                     vytváranie vzťahu a postojov k dianiu v spoločnosti, angažovanie sa do 

                                     spoločenského života /

         

        Kultúrne kompetencie:

        • kultúrne vystúpenia, vlastná tvorba  /  rozvoj tvorivosti, snaha prezentovať sa so 

                                                                          svojou činnosťou čo najlepšie  /

        • estetická úprava prostredia / vnímanie krásy v každodennom živote, formovanie 

                                                            vkusu/

        • tvorivé dielne  / rozvoj tvorivosti, vytrvalosti, zručnosti, vytváranie vzťahu ku 

                                       kultúrnym  tradíciám /

         

        Prírodovedno-enviromentálne kompetencie:

        • ekologické projekty / šetrenie s energiami, materiálom, triedenie odpadu/
        • ochrana prírody / v každodennom  živote, šetrenie materiálom .../
        • výlety a turistické vychádzky / poznávanie a rešpektovanie prírody, dodržiavanie 

                                                               základných pravidiel pobytu v prírode, čistota, 

                                                               kultúrno-poznávacia činnosť, hrdosť na krásy vlasti.../

         

        Športovo-pohybové kompetencie:

        • športové súťaže a preteky    /  rešpektovanie pravidiel a zásad daného športu, motivácia 

                                                            k stále lepším výkonom a utváranie návyku na pravidelné 

                                                            športovanie a pohyb v každodennom živote  .../

        • formovanie charakterových  vlastností osobnosti / vytrvalosť, vôľa, zmysel pre fair 

                                                                                               play, zdravý životný štýl.../

        • individuálny prístup

         

         

            3. Tematické oblasti výchovy

         

                3.1.Vzdelávacia oblasť

         

        Cieľové zameranie výchovnej oblasti: 

        • získavať nové poznatky a informácie z rôznych zdrojov
        • získavať vzťah k celoživotnému vzdelávaniu
        • rozvíjať autonómnosť v plnení vytýčených úloh
        • rozvíjať efektívne spôsoby sebavzdelávaniu

         

                3.2.Spoločensko-vedná oblasť

         

        Cieľové zameranie výchovnej oblasti: 

        • pochopiť význam dodržiavania ľudských práv a slobôd 
        • posilniť základy k národnej a štátnej príslušnosti
        • spolurozhodovať o činnosti v ZÚ, vyjadrovať vlastný názor a vypočuť a rešpektovať opačný názor
        • prejavovať úctu k rodičom, starším osobám a ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím 
        • vedieť samostatne  riešiť jednoduché konflikty
        • kultivovať  návyky a vyjadrovanie sa
        • využívať dostupné formy komunikácie
        • poskytnúť pomoc, resp. pomoc privolať

         

         

         

                3.3.Pracovno-technická oblasť

         

        Cieľové zameranie výchovnej oblasti: 

        • vedieť si samostatne vytýčiť osobné ciele
        • vedieť spolupracovať so skupinou
        • vedieť prevziať osobnú zodpovednosť za vykonanú prácu
        • rozvíjať základy manuálnych a technických zručností
        • získavať základy zručností, potrebných pre praktický život

         

                 3.4.Prírodovedno - enviromentálna oblasť

         

        Cieľové zameranie výchovnej oblasti: 

        • pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia
        • rozvíjať zručnosti súvisiace s tvorbou a ochranou životného prostredia
        • prejavovať pozitívny vzťah k ochrane životného prostredia v každodennom živote

         

         

                3.5.Esteticko-kultúrna oblasť

         

        Cieľové zameranie výchovnej oblasti: 

        • rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností
        • rozvíjať talent a špecifické schopnosti
        • podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí
        • rozvíjať vzťah ku kultúrnym hodnotám a tradíciám v regióne
        • objavovať krásu v bežnom živote
        •  prejavovať pozitívny vzťah k estetickej úprave životného prostredia

         

                3.6.Telesná a športová oblasť

         

        Cieľové zameranie výchovnej oblasti: 

        • pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia
        • pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy
        • poznať  základné princípy zdravého životného štýlu
        • rozvíjať športový talent a schopnosti
        • pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog

         

         

         

         

         

         

          4. Výchovný plán CVČ – Spektrum Galanta

        Činnosť v centre je organizačne členená na oddelenia podľa jednotlivých oblastí záujmovej činnosti.

         

        Oddelenie

        Záujmový útvar

        Počet hodín ZČ

        Tematická oblasť výchovy

        Počet VVČ

        Spoločensko-vedné

        Anglický jazyk

        - 1. skupina

        - 2. skupina

        - 3. skupina

        Klub Spektrum

         

         

               33

               33

               33

               15

         

         

        Spoločensko-vedná

         

         

         

        33

        33

        33

        15

        Spoločensko-vedné

         

         

         

        114

        Estetickej výchovy

        Hra na bicie

        - 1. skupina

        - 2. skupina

        - 3. skupina

        Hra na gitare

        Hudobno-spevácky

        Tanečný MŠ

        Tanečný I. – ZŠ Z.K.

        Tanečný II. – ZŠ Z.K.

         

        33

        33

        33

        33

        33

        33

        33

        33

         

        Esteticko-kultúrna

         

         

        33

        33

        33

        33

        33

        33

        33

        33

        Estetickej výchovy

         

         

         

        264

        Techniky

        PC  praktik

        Tvorivé dielne

        33

        33

        Pracovno-technická

         

        33

        33

        Techniky

         

         

         

        66

        Telovýchovy a športu

         

         

         

         

         

         

        Pohybové hry

        Stolný tenis

        Mini Karkulky

        Maž. Pink- kadetky

        Mažoretky Severanky

        Maž. Pink- juniorky

        Vybíjaná

        33

        33

        33

        33

        33

        66

        33

        Telesná a športová

        33

        33

        33

        33

        33

        66

        33

         

        Telovýchovy a športu

         

         

         

         

               264

         

         

            5. Personálne zabezpečenie

         

        Celú činnosť centra, zabezpečuje 5 interných pedagogických zamestnancov / prepočítaný počet 4,2/ a 3 externí pracovníci.

        Na úseku technicko-hospodárskom pracujú 2 pracovníci na čiastočný úväzok – ekonómka,  a upratovačka.

        Všetci pedagogickí pracovníci sú kvalifikovaní, majú USO vzdelanie, resp. I. – II. stupeň vysokoškolského vzdelania. Všetci pedagogickí pracovníci majú viac ako pätnásťročnú prax.

        Po odbornej stránke sú veľmi dobre vybavení, špecifické schopnosti a zručnosti využívajú pri všetkých formách činnosti centra.

        Pri súčasnom širokom zábere činnosti centra je uvedený stav zamestnancov uspokojivý, externí pracovníci zastrešujú také oblasti pravidelnej záujmovej činnosti, o ktoré je zo strany detí a mládeže záujem, ale z interných pracovníkov nie sme schopní zabezpečiť odbornú úroveň daného výchovno-vzdelávacieho procesu.

         

         

            6. Materiálno-technické a priestorové podmienky

         

        Priestorové podmienky v Galante sú vyhovujúce po stránke  veľkosti a rozmiestnenia miestností, ale sú nevyhovujúce po stránke technickej.

        Celá budova si vyžaduje komplexnú obnovu, ku ktorej je spracovaný i projekt.

        Najakútnejšia je oprava strechy.

        Materiálne vybavenie centra je zabezpečované z finančných prostriedkov získaných cestou projektov a činnosť záujmových krúžkov je po materiálnej stránke zabezpečovaná z príspevkov na čiastočnú úhradu nákladov členov záujmového vzdelávania.

        Aj v budúcnosti bude potrebné neustále skvalitňovať a dopĺňať materiálne vybavenie centra a optimálne využívať existujúce vybavenie.

         

            7. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí

         

        Vnútorný systém kontroly v centre vychádza zo základného faktu, že celá činnosť centra sa uskutočňuje  vo voľnom čase detí a mládeže a preto kontrola i hodnotenie musia byť motivujúce a usmerňujúce. Jej cieľom je povzbudiť, usmerniť, resp. upraviť konanie členov ZÚ žiadaným smerom.

        Koncoročné hodnotenie dosiahnutých výsledkov sa uskutočňuje formou osvedčení, ktoré každý absolvent krúžku či klubu obdrží. Osvedčenia sú spracovávané vychovávateľmi jednotlivých oddelení a sú prispôsobené typu záujmového vzdelávania a veku členov.

        Základnou črtou systému hodnotenia a kontroly členov záujmového vzdelávanie  je jeho humanistický charakter.

            8. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov centra

         

        Kontrolná činnosť z hľadiska výchovno-vzdelávacieho procesu  bude zameraná na kvalitu výchovno-vzdelávacích aktivít, ich  prípravu, prevedenie, plnenie výchovno-vzdelávacích cieľov a dodržiavanie časovo-tematických plánov záujmových krúžkov.

        Z hľadiska organizácie práce sa zameria na využitie pomôcok, dochádzku členov na ZÚ,

        kontrolu denníkov, dodržiavanie zásad bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a správanie sa členov počas krúžku.

        Kontrolná činnosť vychovávateľov, ktorým na oddelení pracujú externí pracovníci sa zameria na ich metodické usmernenie, kontrolu denníkov ZÚ, využitie pomôcok, dodržiavanie plánu práce ZÚ, pripravenosť vedúceho, správanie členov na krúžku, dodržiavanie zásad bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci.

        Vnútorný systém kontroly sa bude uskutočňovať formou hospitácií na rôznych typoch voľnočasových aktivít. Plán hospitácií je prílohou plánu práce centra.

        Výsledky hospitácií a závery sa konzultujú individuálne s vedúcim krúžku, resp. so zodpovedným pracovníkom za danú aktivitu.

        Na pracovných poradách sa hodnotia zovšeobecnené závery, hľadajú sa vhodné postupy a riešenia tak, aby výchovno-vzdelávací proces bol neustále kvalitnejší, organizačne dobre pripravený a aby sa neustále hľadali inovatívne, kreatívne formy práce. 

         

         

            9. Požiadavky na kontinuálne  vzdelávanie pedagogických  

                zamestnancov

         

        Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov je základom pre neustále skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu. Za veľmi dôležité pokladáme získavanie nových informácií a poznatkov z jednotlivých druhov záujmovej činnosti, nakoľko základom našej mimoškolskej práce musí byť kreativita, nové formy a metódy práce ako i variabilita ponuky aktivít.

        Hlavné úlohy v danej oblasti:

        • využívať možnosti ďalšieho vzdelávania pracovníkov účasťou na metodických seminároch a školeniach a aplikovať nové poznatky v práci centra
        • motivovať zamestnancov morálnymi i finančnými stimulmi / v rámci finančných možností /
        • umožniť zamestnancom získať prvú, resp. druhú atestáciu
        • zamestnancom poskytnúť možnosť voľby pri rozhodovaní a výbere foriem ďalšieho vzdelávania
        • uvádzať začínajúcich vychovávateľov.

         

         

         

          10. Výchovné štandardy

         

        Spoločensko – vedná oblasť

        Anglický Jazyk

         

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Forma práce, spôsobom výuky

        Pochopiť dôležitosť štúdia cudzieho jazyka

        Elementárne základy jazyka

        Osvojiť základné výrazy podľa jednotlivých tematických okruhov

        Základy komunikácie, slovná zásoba

        Komunikovať  podľa jednotlivých tematických okruhov

        Písomný prejav v cudzom jazyku

        Osvojiť si základy gramatiky

        Upevňovanie vedomostí a komunikačných zručností

        Rozširovať slovnú zásobu podľa rôznych tematických okruhov.

         

         

        Klub Spektrum

         

         

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Cieľ, forma a spôsob práce,

        Pochopiť a osvojiť spôsob práce, 

        Aktívne využívanie voľného času

        Prispieť k aktívnemu využívaniu vlastného voľného času, jeho vedomej organizácie  na základe vlastných záujmov

        Spolupráca, kooperácia, vytváranie kladného vzťahu k ostatným

        Byť otvorený, spolupracovať so skupinou

        Sebahodnotenie, minulosť, prítomnosť, budúcnosť

        Samostatne si vytyčovať jednoduché osobné ciele

        Zodpovednosť, vytváranie pozitívnej klímy v klube, kreativita

        Spolurozhodovať o živote v skupine

         

         

         

         

         

         

         

        Esteticko – kultúrna oblasť

         

        Hra na bicie, hra na gitare

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Klasická hudba

        Vytvárať pozitívny vzťah ku klasickému umeniu

        Vystúpenia, recitály, súťaže, Work shop

        Byť otvorený k tvorivej činnosti,

        seba hodnotenie, sebakritika

        Hudobné žánre

        Rozpoznávať jednotlivé hudobné žánre, osvojovať si princípy tolerancie, rozvíjanie medziľudských vzťahov

        Hra na hudobný nástroj

        Ovládať základy hry na bicie resp. gitare, rozvíjať koordinačné schopnosti

        Nácvik skladieb a piesní

        Rozvíjať talent a špecifické schopnosti

         

        Hudono-spevácky

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Hudba ako výrazový prostriedok

        Prejaviť pozitívny vzťah k hudbe, rešpektovanie rôznych žánrov

        Počúvanie hudby, určovanie žánrov, orientácia na poli pop hudby

        Poznať žánrové odlišnosti,

        Základná spevácka hygiena, kultúra spevu, pohybový prejav.

        Zvládnutie zaspievania zvolených piesní/dve/, podľa vlastného výberu

        Rozvíjanie návykov v spievaní

        Dynamika, zvládnutie intonačných a rytmických cvičení

         

        Tanečný MŠ

         

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Pohybové hry - viesť k bezpečnosti pri detskej aktivite, podporiť záujem o pohyb,  celkový telesný a duševný vývoj dieťaťa

        Prejavovať radosť z hry.

        Vyvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.

        Spojenie pohybu s hudbou, vnímanie hudby

        Osvojiť si základy choreografie

        Priestorová orientácia

        Osvojiť si základy choreografie

        v priestore v skupinovej zostave, spolupracovať so skupinou

        Rytmus

        Vnímať rytmus pri tanečných prvkoch

        Nácvik choreografie, vystúpenia

        Upevňovať nadobudnuté pohybové zručnosti a realizovať ich pri vystúpeniach na verejnosti.

         

        Tanečný I. a  II.  – ZŠ Z.K.

         

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Pohybové hry - viesť k bezpečnosti pri detskej aktivite, podporiť záujem o pohyb,

        Prejavovať radosť z hry.

        Vyvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.

        Spojenie pohybu s hudbou, vnímanie hudby

        Osvojiť si základné prvky choreografie

        a spojiť  ich v celok

        Priestorová orientácia

        Osvojiť si základy choreografie

        v priestore v skupinovej zostave, spolupracovať so skupinou

        Rytmus

        Vnímať rytmus pri tanečných prvkoch

        Nácvik choreografie, vystúpenia

        Upevňovať nadobudnuté pohybové zručnosti a realizovať ich pri vystúpeniach na verejnosti.

         

         

        Pracovno – technická oblasť

        PC praktik

         

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Splnenie úloh, presnosť, čistota práce

        Prejaviť osobnú zodpovednosť za vykonanú prácu

        Aktívne využívanie voľného času, kolektívna činnosť, spolupráca

        Byť otvorený spolupracovať so skupinou, osvojiť si princípy tolerancie, chápania a vzájomnej pomoci

        Práca s rôznym aplikáciami, netradičné techniky, rozvoj jemnej motoriky, manipulačné zručnosti

        Ovládať a rozvíjať prácu v programe Microsoft Office – Word, Publisher, Power Point, Exel, Picture Manager

        Spolupráca, kooperácia, vytváranie kladného vzťahu k ostatným

        Byť otvorený spolupracovať so skupinou

        Sebavzdelávanie

         Hľadať riešenia, vytvárať alternatívne spôsoby, zapojiť logické myslenie do činnosti

         

        Tvorivé dielne

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

         

        Splnenie úloh, presnosť, čistota práce

        Prejaviť osobnú zodpovednosť za vykonanú prácu

         

        Spolupráca, kooperácia, vytváranie kladného vzťahu k ostatným

        Byť otvorený spolupracovať so skupinou

         

        Práca s rôznym materiálom, netradičné techniky, rozvoj jemnej motoriky, manipulačné zručnosti

        Ovládať jednoduché manuálne a technické zručnosti, utvárať technické predstavy, rozvíjať konštrukčné schopnosti

         

        Úprava miestností a priestorov, netradičné dekorácie

        Formovať estetické cítenie a pozitívny vzťah k životnému prostrediu, naučiť sa využívať a spracúvať druhotné suroviny

         

        Veľká noc, Vianoce, Deň matiek, Sviatok zosnulých, advent ...

        Rozvíjať vzťah k ľudovým zvyklostiam

        a ľudovým tradíciám, hľadať cestu k ľudským hodnotám

         

        Príroda, praktické využitie prírodných plodín

        Rozvíjať pozitívny vzťah k prírode

        a k životnému prostrediu

         

        Práce s rôznym materiálom, netradičné pracovné postupy.

        Spolupráca v skupine

        Zhotovenie darčekov pre rôzne príležitosti, rozvoj jemnej motoriky, karnevalové masky.

        Prejaviť osobnú zodpovednosť za vykonanú prácu

        Výzdoba priestorov CVČ

        Podieľanie sa na jednoduchých projektov v rámci CVČ

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Telovýchovná a športová oblasť

         

         

        Pohybové hry 

                                                                      

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Pohybové hry - viesť k bezpečnosti pri detskej aktivite, podporiť záujem o pohyb, vplývať na celkový telesný a duševný vývoj dieťaťa

        Prejavovať radosť z hry.

        Vyvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.

        Pohybové činnosti v rôznych druhoch hier / chodecké, hry lezením, loptové hry, hry cez prekážky a hry v prírode /, pestovať morálne a vôľové vlastnosti

        Rozvíjať pohybové činnosti v hre,  uplatňovať pohybové schopnosti a koncentráciu

        Pokojové hry- rozvoj pamäte, zmyslov, zručnosti, zmysel pre rytmus a spev.

        Rozvíjať pohybové schopnosti a zručnosti ,morálne a vôľové vlastnosti, vzťah k rytmu a hudbe

        Pohybové hry – rozvoj pohybových schopností a správne nasmerovať a polohovať vlastné telo pri pohybe, správne držať  telo, v stoji a v iných polohách, rozvíjať kultivovaný pohybový prejav

        Prejavovať pozitívny vzťah k pohybu športovou aktivitou hravou formou.  

         

        Loptové hry – statické, naučiť sa podať a uchopiť loptu, vnímať priestor a smer

        Rozvíjať  vnímavosť polohy tela a lopty, priestoru, práca vo dvojici a v kolektíve

        Loptové hry- dynamické, naučiť sa loptu prihrať, prehodiť, prijať, využiť presnosť a koncentráciu, zvládnuť techniku

        Rozvíjať pohybové schopnosti pri hre s loptou, zvládnuť útok a obranu v družstve, presnosť pri práci vo dvojiciach

        Pohybové hry cez prekážky a s náčiním, zvládnuť polohovanie a pohybovú zručnosť,

         

        Zvládnuť zdolávať prekážky a tvorivo vyriešiť hernú situáciu, rozvoj zručnosti pri práci s pomôckami 

        Pohybové hry v prírode – loptové, štafetové a športovo – zábavné, rozvoj všetkých pohybových schopností v prírode. Podpora pozitívneho vzťahu k športu a prírode.

        Zvládnuť prácu s loptou v kolektíve, podpora spolupráce ,koncentrácie a súťaživosti, vedieť sa koncentrovať na zmeny v športovo-pohybovej činnosti, schopnosť prenášať pomôcky a zdolávať prekážky 

         

         

        Stolný tenis                  

                                                        

         

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Zásady správneho cvičenia. Bezpečnosť pri cvičení, oblečenie a pitný režim. Správna životospráva pri aktívnom športe. Pohybové hry – nácviky základných techník 

        Prejavovať záujem o stolný tenis.

        Rozvíjať pozitívny vzťah k športu a k súperovi.

        Rozcvička, tréning, relax

        Rozvíjať návyk pravidelného cvičenia.

        Teória a prax v stolnom tenise

        Vedieť teóriu základných pravidiel. Správne uchopiť a pracovať so stolnotenisovou raketou. Udržať  loptičku na ploche.

        Základné údery – teória a praktické nácviky.

        Naučiť sa základné údery. Spoznať správanie sa loptičky na ploche a v priestore.

        Nácvik krížových  a priamych úderov.

        Rozvíjať pohybové zručnosti a schopnosť vnímať priestor.

        Dvojhra – teória a praktické nácviky. Rozvíjať zručnosť a koncentráciu.

        Rozvíjať pohybové schopnosti a využívať koncentráciu v hre.

        Nácvik technického spracovania loptičky.

        Tréning základov taktiky.

        Naučiť sa rotačné spracovanie loptičky. Využiť sústredenosť a určitú taktiku.

        Štvorhra – teória a praktické nácviky.

        Rozvíjať zručnosť a spoluprácu so spoluhráčom.

        Motivovať k hre so spoluhráčom. Využiť svoje zručnosti a vedieť spolupracovať pri hre.

         

         

         

        Mini Karkulky

         

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Pohybové hry

        Prejavovať radosť z cvičenia.

        Rozvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.

        Rozcvička, tréning, relax

        Rozvíjať návyk pravidelného cvičenia.

        Chôdza, pochod, poskoky

        Nehrbiť sa v stoji, chôdzi, pri pochode a poskokoch. Udržať tempo piesne.

        Čača, samba, rock end roll, disko  a iné

        Prejavovať pozitívny vzťah k hudbe a tancu.

        Rozvíjať pohybové schopností v rôznych štýloch tanca.

        Otočky, kotúle, rozštepy, hrudné vlny, baletné prvky

        Rozvíjať športový talent. Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

        Naučiť sa pracovať s náčiním pom-pom, dodržiavať bezpečnosť

        Rozvoj zručnosti, naučiť sa používať náčinie (pom-pom) počas tanca.

        Naučiť sa vytvárať obrazce v rôznych geometrických tvaroch a jednoduché mexické vlny.

        Rozvoj fantázie a predstavivosti. Orientovať sa v priestore, rozumieť pokynom vedúcej.

        Zapamätať si a zopakovať po sebe idúce prvky, aplikovať ich do hudby

        Nácvik choreografie s náčiním pom-pom.

        Vedieť spolupracovať s kolektívom.

        Absolvovať min. 1 kultúrne podujatie a regionálnu súťaž mažoretiek Zlatá palička

        Zatancovať jednoduchú choreografiu s náčiním pom-pom bez pomoci trénerky pred divákmi.

        Naučiť sa správne držanie náčinia a pochod s náčiním baton, zvládnuť základné točenie „vareška“ a „pozdrav“, dodržiavať bezpečnosť pri práci s náčiním

        Rozvoj zručnosti a jemnej motoriky. Naučiť sa pracovať s náčiním (baton).

        Naučiť sa osmičkové točenia.

        Rozvoj zručnosti a trpezlivosti.  Zvládnuť  viac druhov točení.

         

         

         

         

         

        Pink – kadetky, Severanky

         

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Rozcvička, tréning, relax, hry na rozvoj zručnosti, chôdza, pochod, poskoky

        Prejavovať radosť z cvičenia. Rozvíjať návyk pravidelného. Cvičenia a pozitívne

        vzťahy v kolektíve. Nehrbiť sa v stoji, chôdzi, pri pochode a poskokoch. Udržať tempo piesne.

        Čača, samba, rock end roll, disko  a iné

        Prejavovať pozitívny vzťah k hudbe a tancu.

        Rozvíjať pohybové schopností v rôznych štýloch tanca.

        Otočky, kotúle, rozštepy, premety, hrudné vlny, baletné prvky

        Rozvíjať športový talent. Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

        Naučiť sa vytvárať obrazce v rôznych geom. tvaroch a jednoduché mexické vlny.

        Rozvoj fantázie a predstavivosti. Orientovať sa v priestore.

        Naučiť sa správne držanie náčinia a pochod s náčiním baton, zvládnuť základné točenie „vareška“ a „pozdrav“, dodržiavať bezpečnosť pri práci s náčiním

        Rozvoj zručnosti a jemnej motoriky. Naučiť sa pracovať s náčiním (baton). Vedieť spolupracovať s kolektívom.

        Naučiť sa osmičkové točenia.

        Rozvoj zručnosti a trpezlivosti.  Zvládnuť  viac druhov točení.

        Skúšať základné vyhadzovania paličky bez rotácie aj s rotáciou.

        Rozvoj zručnosti, postrehu. Zvládnuť náročnejšie prvky, nebáť sa náčinia.

        Zapamätať si a zopakovať po sebe idúce prvky, aplikovať ich do hudby.

        Nácvik choreografie s náčiním baton.

        Vedieť spolupracovať s kolektívom.

        Absolvovať min. 1 kultúrne podujatie a regionálnu súťaž mažoretiek Zlatá palička

        Zatancovať jednoduchú choreografiu s náčiním pom-pom a baton bez pomoci trénerky pred divákmi.

         

        Pink  juniorky

         

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Otočky, rozštepy, premety, Baletné a tanečné prvky

        Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

        Zdokonaľovať sa a učiť sa nové prvky v twirlingu

        Nácvik zložitých prvkov s náčiním. Rozvoj zručnosti a trpezlivosti.

        Zvládnuť vysoké kombinované vyhadzovania a  prehadzovania paličky

        Rozvoj zručnosti, postrehu. Zvládnuť náročnejšie prvky, nebáť sa náčinia.

        Nácvik nových zložitých rotácií kombinovaných z niekoľkých jednoduchých rotácií paličky

        Rozvoj zručnosti a trpezlivosti. Zvládnuť  viac druhov točení.

        Zapamätať si a zopakovať po sebe idúce prvky s náčiním baton, aplikovať ich do hudby

        Nácvik choreografií s náčiním baton v skupinách duo junior, sólo junior a sólo senior.

        Zapamätať si a zopakovať po sebe idúce prvky s náčiním pom - pom, aplikovať ich do hudby

        Nácvik choreografie s náčiním pom-pom v skupine duo.

        Absolvovať niekoľko kultúrnych podujatí, zúčastniť sa regionálnej súťaže Zlatá palička a Majstrovstiev Slovenska v maž. športe

        Zatancovať choreografiu s náčiním baton a pom-pom bez pomoci trénerky pred divákmi.

         

        Vybíjaná

         

        Obsahový štandard

        Výkonový štandard

        Zásady správneho cvičenia. Bezpečnosť pri cvičení, oblečenie a pitný režim. Správna životospráva pri aktívnom športe. Pohybové hry – nácviky základných techník 

        Prejavovať záujem o vybíjanú

        Rozvíjať pozitívny vzťah k športu a k súperovi.

        Osvojiť si pravidlá vybíjanej, rozvoj herných

        zručností a pohybových schopností,

        V rámci hry dodržiavať a rešpektovať pravidlá vybíjanej, naučiť sa loptu prehodiť, prijať, prihrať…

        Osvojiť si systém kolektívnej hry, spolupráca v rámci družstva- skupiny, tréningy zápasov v rámci krúžku

        Pri hre vnímať záujem celého družstva, spolupracovať s ostatnými a prispôsobiť vlastnú hru dohodnutej taktike

        Nácvik herných kombinácií, orientácia a prehľad na ihrisku

        Osvojené vedomosti a zručnosti uplatňovať na ihrisku v rámci zápasov 

        Rozcvička, tréning, relax

        Rozvíjať návyk pravidelného cvičenia.

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

            11. Výchovné osnovy

         

        Spoločensko – vedná činnosť

         

        Anglický Jazyk

         

        Výchovno vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet

        VVČ

        Získavať nové poznatky a informácie

        Práca s informačnými zdrojmi, IKT, práca s encyklopédiou, slovníkom, sebavzdelávanie

        Individuálny prístup

        Aktivizácia

        Brainstorming

        Riešenie nových úloh

        Prezentácia

         

         

        5

        Rozvíjať získané poznatky

        Slovná zásoba, jazykolamy, zmyslové hry, didaktické hry

        Individuálny prístup

         

         

        8

        Prejavovať úctu k rodičom, starším

        Moja rodina, čo je domov, vlastné zážitky, rozprávanie o domove, prejavy úcty k ľuďom, tolerancia

        Film

        Hranie rolí

        Rozprávka

        Individuálny prístup

        Hry na vciťovanie

         

         

        3

        Kultivovať kultúrne návyky a vyjadrovanie sa

        Pozdrav, podanie ruky, požiadanie, odmietnutie, oslovenie, stolovanie

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie

        Tréning

        Dramatizácia

        Hranie rolí

         

         

        3

        Rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní

        Vulgarizmy, slang, gestá, neformálna komunikácia, spolužitie bez násilia

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie

        Hranie rolí

        Tréning

        Aktivačné hry

         

         

        3

        Zvládnuť základy komunikácie a gramatiky v cudzom jazyku

        Konverzácie, slovná zásoba, úlohy na precvičovanie gramatiky

        Individuálny prístup

        Motivácia

        Vysvetlenie

        Brainstorming

        Prezentácia

        Riešenie úloh

         

         

        10

         

         

         

         

         

         

        Klub Spektrum

         

         

         

        Výchovno vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet

        VVČ

        Získávať nové poznatky a informácie

        Práca s informačnými zdrojmi

        Individuálny prístup

        Aktivizácia

        Brainstorming

         

         

        2

        Spolurozhodovať o živote v skupine

        Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie pozitívnej klímy v skupine

        Individuálny prístup

        Aktivizácia

        Brainstorming

        Motivácia

         

        6

        Organizovanie voľného času

        Záujmová činnosť

        Individuálny prístup

        Aktivizácia

        Brainstorming

        Spoločné podujatia

         

         

         

        12

        Vedieť samostatne riešiť jednoduché konflikty

        Konflikt, jeho vznik, predchádzanie konfliktom

        Individuálny prístup

        Aktivizácia

         

         

        6

         

         

         

        Esteticko – kultúrna činnosť

         

         

         

        Hudobno-spevácky

        Výchovno vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet VVČ

        Získanie základných informácií v oblasti ZÚ a spôsobe prípravy

        Orientácie na úrovni pop hudby

        Rozhovor, individuálny prístup, motivácia, počúvanie hudby, rozbor skladby

         

         

        5

        Osvojenie si správnych zásad spevu, naučiť sa správnemu dýchaniu, zvládnutie tvorenia pevného a nenásilného tónu

        Výber skladby, hlasová príprava

        Rozhovor, individuálny prístup, motivácia, počúvanie hudby, rozbor skladby

         

         

        5

        Rozvíjanie návykov správneho spievania, práca v skupine, duet, rytmizovanie textu, hra na telo

        Technika správneho spevu

        Individuálny prístup, motivácia, počúvanie hudby

         

        5

        Opakovanie piesní, hudobných schopností, zručností, ich utvrdzovanie.

        Spev a iné zložky /tanec, pohybový prejav/

        Individuálny prístup, motivácia, počúvanie hudby

         

        5

        Vzťah ku kolektívu, hrdosť na dosiahnuté výsledky

        Príprava na súťaž.

        Galakoncerty

        Individuálny prístup, motivácia, počúvanie hudby

         

        5

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Výchovno vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet

        VVČ

        Formovať pozitívny vzťah

        ku klasickému umeniu

        hudba a umenie

        motivácia

        ukážka

        vysvetlenie

        aktivizácia

        individuálny prístup

        Brainstorming

         

         

        2

        Rozpoznávať jednotlivé hudobné žánre, osvojovať si princípy tolerancie

        štýly hudby, transformácia žánrov, rozdiely

        motivácia

        ukážka

        vysvetlenie

        aktivizácia

        Brainstorming

        individuálny prístup

         

         

         

        3

        RUDIMENT rytmiky

        rytmické cvičenia, precítenie rytmu a taktu

        motivácia

        ukážka

        vysvetlenie

        individuálny prístup

        povzbudenie

        nácvik

        prezentácia

         

         

         

        10

        RUDIMENT techniky hry, ovládať základné prvky

        technika práce rúk a paličiek,

        koordinácia pohybov

        individuálny prístup

        vysvetlenie

        ukážka

        motivácia

        povzbudenie

        nácvik

        prezentácia

         

         

         

        20

        RUDIMENT – Bossa nova

        /zmes džezu a samby/

        technika, rytmus, koordinácia

        individuálny prístup

        motivácia

        ukážka

        vysvetlenie

        nácvik

        povzbudenie

        prezentácia

         

         

         

        5

        Hra na bicie

         

         

         

         

        Hra na gitare

        Výchovno vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet

        VVČ

        Formovať pozitívny vzťah

        ku klasickému umeniu

        hudba a umenie

        motivácia

        ukážka

        vysvetlenie

        aktivizácia

        individuálny prístup

        Brainstorming

         

         

         

        2

        Rozpoznávať jednotlivé hudobné žánre, osvojovať si princípy tolerancie

        štýly hudby, transformácia žánrov, rozdiely

        motivácia

        ukážka

        vysvetlenie

        aktivizácia

        Brainstorming

        individuálny prístup

         

         

         

        2

        Osvojiť si a precítiť rytmus

        rytmické cvičenia

        motivácia

        ukážka

        vysvetlenie

        individuálny prístup

        povzbudenie

        nácvik

        prezentácia

         

         

         

        8

        Zautomatizovať prácu prstov, koordináciu rúk

        prstoklad, koordinácia prstokladu a pravej ruky

        motivácia

        ukážka

        vysvetlenie

        individuálny prístup

        povzbudenie

        nácvik

        prezentácia

         

         

         

        10

        Zvládnuť hru na nástroji

        stupnice, akordy

        J. Jirmak

        T. Štetina

        motivácia

        ukážka

        vysvetlenie

        individuálny prístup

        povzbudenie

        nácvik

        prezentácia

         

         

         

        16

         

         

         

         

        Tanečný MŠ

        Výchovno-vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet VVČ

        Prejavovať radosťz pohybu.

        Rozvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.

        Pohybové hry

         

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie

        Motivácia

        Aktivizácia

         

         

        4

        Rozvíjať návyk pravidelného pohybu

        cviky na precvičenie

        celého tela, relaxácia

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

         

         

        4

        Správny postoj pri tanci.

        Udržať tempo piesne.

        Hudba, rytmus, držanie tela,

        Základné prvky choreogragie,

         

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

         

         

         

        4

        Prejavovať pozitívny vzťah k hudbe a tancu.

        Rozvíjať pohybové schopnosti v rôznych štýloch tanca.

        Tanečné kroky, individuálny nácvik tanečných prvkov

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

        Povzbudenie Tréning

         

         

         

        4

        Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

        Prvky aerobicu a baletu

        Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

        Aktivizácia

        Povzbudenie

         

         

        4

        Rozvíjať priestorovú orientáciu pri tanci.

        Nácvik tanečných prvkov v skupine a priestore.

        Individuálny prístup, tréning

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia Povzbudenie

         

         

        1

        Nácvik choreografie. Vedieť spolupracovať s kolektívom.

        Spájanie tanečných prvkov

        v ucelenú choreografiu

        Individuálny prístup, tréning

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

         

         

        4

        Zatancovať jednoduchú choreografiu

        Vystúpenia na verejnosti

        Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

        Súťaživosť

         

        2

         

         

        Tanečný  I. a II.  – ZŠ Z.K.

         

        Výchovno-vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet VVČ

        Prejavovať radosťz pohybu.

        Rozvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.

        Pohybové hry

         

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie

        Motivácia

        Aktivizácia

         

         

        4

        Rozvíjať návyk pravidelného pohybu

        cviky na precvičenie

        celého tela, relaxácia

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

         

         

        4

        Správny postoj pri tanci.

        Udržať tempo piesne, rytmus

        Hudba, rytmus, držanie tela,

        Základné prvky choreogragie,

         

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

         

         

         

        4

        Prejavovať pozitívny vzťah k hudbe a tancu.

        Rozvíjať pohybové schopnosti v rôznych štýloch tanca.

        Tanečné kroky, individuálny nácvik tanečných prvkov

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

        Povzbudenie Tréning

         

         

         

        4

        Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

        Prvky aerobicu a baletu

        Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

        Aktivizácia

        Povzbudenie

         

         

        4

        Rozvíjať priestorovú orientáciu pri tanci.

        Nácvik tanečných prvkov v skupine a priestore.

        Individuálny prístup, tréning

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia Povzbudenie

         

         

        1

        Nácvik choreografie. Vedieť spolupracovať s kolektívom.

        Spájanie tanečných prvkov

        v ucelenú choreografiu

        Individuálny prístup, tréning

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

         

         

        4

        Zatancovať jednoduchú choreografiu

        Vystúpenia na verejnosti

        Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

        Súťaživosť

         

        2

         

         

         

        Pracovno – technická oblasť

        PC praktik

         

        Výchovno vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet

        VVČ

        Získavať nové poznatky a informácie

        Práca s informačnými zdrojmi, IKT, práca s počítačom, sebavzdelávanie

        Individuálny prístup

        Aktivizácia

        Brainstorming

        Riešenie úloh

        Prezentácia

         

         

        2

        Rozvíjať získané poznatky

        Hardware, Software, komunikačné zdroje

        Individuálny prístup

         

         

        6

        Využívať všetky dostupné formy komunikácie

        Práca s počítačom, komunikácia s internetom, práca v textovom a grafickom editore

        Individuálny prístup

        Brainstorming

        Vlastná práca

        Prezentácia, tréning

        Riešenie úloh

         

         

         

        12

        Vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché problémy s počítačom

        Problém, z čoho vznikol, analýza, hľadať riešenie, alternatíva

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie

        Riešenie úloh

         

        6

        Zvládnuť základy práce s operačným systémom

        Práca s operačným systémom Windows XP

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie

        Prezentácia

         

        6

         

         

         

         

         

         

         

         

        Tvorivé dielne

         

        Výchovno vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet

        VVČ

        Formovať pozitívny vzťah

        k životnému

        prostrediu

        Prírodný materiál, možnosti jeho využitia

        a spracovania

        motivácia

        ukážka

        vysvetlenie

        aktivizácia

        individuálny prístup

        povzbudenie

        prezentácia

         

         

         

        3

        Rozvíjať základy vzťahu k umeniu a možnosti vzájomného prepojenia jednotlivých druhov umenia

        výtvarné umenie

                            hudba,

        výtvarné umenie

                dramatické umenie

        motivácia

        ukážka

        vysvetlenie

        počúvanie hudby

        aktivizácia

        individuálny prístup

        výstava

         

         

         

        2

        Formovať pozitívny vzťah

        k jednoduchej estetickej úprave prostredia

        Úprava prostredia, netradičné

        dekoračné ozdoby

        motivácia

        aktivizácia

        Brainstorming

        individuálny prístup

        povzbudenie

        prezentácia

         

         

        8

        Rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností

        Výroba praktických a úžitkových predmetov

        motivácia, ukážka

        individuálny prístup

        povzbudenie

        prezentácia

         

        12

        Vytvárať vzťah k ľudovým zvyklostiam  a ľudovým tradíciám

        výroba tradičných predmetov a darčekov, viažucich sa k ľudovým tradíciám

        individuálny prístup

        vysvetlenie

        ukážka, motivácia

        povzbudenie

        prezentácia

         

         

        6

        Ochrana životného prostredia

        Praktické využitie a spracovanie druhotných surovín

        individuálny prístup

        motivácia, ukážka

        vysvetlenie

        Brainstorming

        aktivizácia

        prezentácia

         

         

         

        4

         

         

         

         

        Telovýchovná a športová oblasť

         

         

        Pohybové hry                                                                           

         

        Výchovno-vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet VVČ

        Zoznámiť sa s prostredím a ostatnými členmi, s priebehom stretnutí, pravidlami pri hrách, s bezpečnosťou pri športovaní, s pitným režimom, vytvoriť si pozitívny vzťah k športu hravou formou, rozvoj zmyslu pre rytmus, hudbu a vzťah k ľudovým riekankám

        Pohybové hry zamerané na vzájomné sa spoznávanie v kolektíve a s prostredím športovou aktivitou s využitím detskej hudby a riekanky  

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie

        Motivácia

        Aktivizácia

        Naučiť riekanku

        Hra

         

         

         

        4

        Naučiť deti sa pohybovať primeranou rýchlosťou vzhľadom k druhu činnosti, v zmenenom smere, pomedzi prekážky, pohyb podľa tlieskania a memorovania riekanky

        Chodecké hry- zamerané na správne vykračovanie, dvíhanie nohy od zeme, správne držanie tela, dvíhanie sa vpred a rytmicky podporovať prácu nôh s ohnutými pažami, osvojiť si riekanku

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

        Naučiť riekanku

        Hra

         

         

         

        4

        Naučiť deti hravou formou netradične zdolávať prekážku, spájať pohyb s memorovaním riekanky, podporiť rozvoj fantázie, zručnosti a pamäte, rozvíjať celkovú svalovú silu, ohybnosť chrbtice a koordináciu pohybu

        Hry s lezením – naučiť sa   zdolať prekážku – preliezaním, podliezaním, vedieť ju obísť,..

        Naučiť sa spojiť lezenie s premenou na chôdzu a naopak, lezenie v rôznych polohách v sprievode s riekankou, nácvik 

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Naučiť riekanku

        pomôcky- lano , lavička,...

         

         

         

         

        4

        Podporiť aktivitu u detí menej aktívnych, formovať tolerantné správanie , upevňovať vzťahy

         v kolektíve,

        Naháňačky – hry zamerané na podporu živého pohybu, nedať sa dostihnúť, zvŕtať sa v behu, zachraňovať,.., zdokonaliť u detí pohybové kvality, využiť aj pomôcky na spestrenie aktivity u utiahnutých detí, nácvik, hra

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

        Povzbudenie

        Hra

         

         

         

        4

        Naučiť správne presne, rýchlo, koordinovane pracovať s loptou a vedieť sa orientovať

         v priestore, formovanie vz5ahu k zodpovednosti pri fyzickej aktivite a formovať osobnosť detí v kolektíve

        Podávačky -statické loptové hry s využitím schopnosti podávať v správnom smere, v oblúku,... uchopiť, kombinovať úchopy, meniť polohu, smer a techniku, nácvik, hra 

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Využitie lopty

         

         

         

        4

        Naučiť zručne spracovať loptu,

        rozvoj sústredenosti, aktivity, družnosti a pracovitosti, schopnosť zodpovedne a vnímavo hravou formou formovať koordináciu pohybu

        Prenášačky – dynamické loptové hry zamerané na zručnosť, pohotovosť, schopnosť prenášať

        / jednotlivec, skupina / nácvik, hra

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

         

         

         

         

        4

        Využiť zodpovednosť, presnosť, rozvoj zručnosti v útoku a v obrane, motivovať k práci vo dvojici a v kolektíve, podpora vzájomných vz5ahov v kolektíve

        Naháňačky – dynamické loptové hry. Práca vo dvojiciach aj v družstvách, hody na cieľ, vzájomná prihrávka, prehodenie prekážky,.., nácvik , hra

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

         Tréning

         

         

         

        4

        Rozvoj pohybových zručností pri rôznych druhoch športovej aktivity, formovať osobnosť dieťaťa pri hre a pri súťaži, vytvárať kladný vzťah k športu a k prírode

        Pohybové hry v prírode rozdelené na loptové v kolektíve, štafetové v družstvách a zábavno-športové u jednotlivcov,

        využitie pomôcok

         

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Využitie pomôcok a priestoru

        v prírode

        Súťaživosť

         

         

         

        3

         

         

         

        Stolný tenis                                                                   

         

        Výchovno-vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet VVČ

        Naučiť správnu techniku uchopenia rakety, jej vlastnosti v statike a polohách, rozmiestnenie jednotlivých plôch stola, základné pravidlá stolného tenisu

        Výuka správneho postavenia pri stole, nácvik správneho držania rakety – s prednej a zo zadnej strany, rozdelenie plôch stola a ich význam pri hre

         

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie

         

         

         

        3

        Naučiť správnu techniku podania, uvedomiť si polohovanie rakety pri podaní, správne spracovať loptičku a polohovať na plochu pri podaní a v hre. Rozvíjať návyk pravidelného cvičenia.

        Nácvik podania a smer loptičky na stôl pri podaní a v hre

         

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

         

         

        4

        Naučiť správnu techniku príjmu loptičky po podaní, správny postoj hráča, koncentrácia na pohyb loptičky

        Rozvoj techniky podania, nácvik správneho príjmu loptičky, naučiť sa sledovať loptičku a jej polohovanie na ploche

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

         

         

        4

        Naučiť správnu techniku dlaňového úderu, správny postoj hráča pri hre, koncentrácia na pohyb loptičky Prejavovať radosť z cvičenia.

        Rozvíjať záujem o šport.

        Nácvik základného úderu -

        dlaňový, správneho držania rakety pri údere a pri príjme

         

        Individuálny prístup, tréning

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

        Povzbudenie

         

         

        4

        Naučiť správnu techniku spánkového úderu, správny postoj hráča pri hre, koncentrácia na pohyb loptičky Prejavovať radosť z cvičenia.

        Rozvíjať záujem o šport.

        Nácvik základného úderu – spánkový, správne držanie rakety pri príjme, postavenie pri stole, polohovanie loptičky

        Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Povzbudenie Tréning

         

         

        4

        Rozvoj zručnosti pri dlaňovom a spánkovom údere, správne polohovanie loptičky, postoj hráča v hre.

        Prejavovať vzťah k pravidelnému športovaniu

        Nácvik striedania úderov / dlaňový, spánkový/, naučiť sa smerovať loptičku na správnu plochu, rozvíjať koncentráciu na pohyb loptičky, striedať postoj pri oboch úderoch, nácvik podania loptičky / rýchle, rezané, podanie s bočnou rotáciou /

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia Povzbudenie Tréning

         

         

         

         

        4

        Rozvoj zručnosti v hre a osvojiť si postavenie, polohovanie loptičky, spolupráca so spoluhráčom, tolerancia, vnímavosť, empatia, podpora aj pri prehre

         

        Nácvik štvorhry – postoj dvojice pri podaní, správna výmena miesta po podaní a v hre

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

         Tréning

         

         

        3

        Rozvoj zručnosti v dvojhre a štvorhre, koncentrácia, tolerancia, vedieť zdolať aj prehru, nevzdávať sa a bojovať.

        Viesť k napredovaniu na základe účasti na súťažiach.

        Podpora vzťahu k športu. 

        Nácvik taktiky pri dvojhre a pri štvorhre, osvojiť si techniky úderov, polohovaní loptičky, prácu nôh a spoluprácu pri štvorhre.

        Účasť na amatérskych súťažiach.

        Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

        Súťaživosť

         

         

        3

         

         

        Mini Karkulky                                                   

         

        Výchovno-vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet VVČ

        Prejavovať radosť z cvičenia.

        Rozvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve.

        Pohybové hry

         

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie

        Motivácia

        Aktivizácia

         

         

        4

        Rozvíjať návyk pravidelného cvičenia.

        cviky na precvičenie

        celého tela, relaxácia

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

         

         

        4

        Nehrbiť sa v stoji, chôdzi, pri pochode a poskokoch. Udržať tempo piesne.

        Hudba, rytmus, držanie tela,

        základný pochodový krok,

        poskoky, otočky

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

         

         

         

        4

        Prejavovať pozitívny vzťah k hudbe a tancu.

        Rozvíjať pohybové schopnosti v rôznych štýloch tanca.

        Tanečné kroky (čača, samba,

        rock end roll,...)

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

        Povzbudenie Tréning

         

         

         

        4

        Rozvíjať športový talent. Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

        Prvky športovej a moderná gymnastika, aerobik, balet

        Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

        Aktivizácia

        Povzbudenie

         

         

        4

        Rozvoj zručnosti, naučiť sa používať náčinie (pom-pom) počas tanca.

        Práca s náčiním pom-pom :

        schopnosť pracovať so strapcami v oboch rukách súčasne

        Individuálny prístup, tréning

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia Povzbudenie

         

         

        1

        Nácvik choreografie. Vedieť spolupracovať s kolektívom.

        Spájanie tanečných krokov

        so športovými prvkami  a 

        využívaním náčinia na hudbu

        Individuálny prístup, tréning

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

         

         

        4

        Zatancovať jednoduchú choreografiu s náčiním pom-pom bez pomoci trénerky pred divákmi.

        Vystúpenia, regionálna súťaž

        Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

        Súťaživosť

         

        2

         

         

         

         

         

        MažoretkyPink – kadetky, Severanky

         

        Výchovno-vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet VVČ

        Prejavovať radosť z cvičenia.

        Rozvíjať návyk pravidelného

        Cvičenia a pozitívne vzťahy v kolektíve. Nehrbiť sa v stoji, chôdzi, pri pochode a poskokoch. Udržať tempo piesne.

        Hudba, rytmus, držanie tela,

        základný pochodový krok,

        poskoky, otočky, cviky na precvičenie celého tela, relaxácia

        Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

         

         

        3

        Prejavovať pozitívny vzťah

        k hudbe a tancu. Rozvíjať pohybové schopnosti v rôznych štýloch tanca.

        Tanečné kroky (čača, samba,

        rock end roll, kankán, disko...)

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia, tréning

        Aktivizácia

        Povzbudenie

         

         

        3

        Rozvíjať športový talent.

        Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

        Športová a moderná gymnastika,

        aerobik, balet

        Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

        Aktivizácia

        Povzbudenie

         

         

        3

        Rozvoj fantázie a predstavivosti.

        Orientovať sa v priestore.

        Meniť  útvary, mexické vlny,

        rozpoznávať pokyny vedúcej

        Individuálny prístup Vysvetlenie Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

         

         

        3

        Rozvoj zručnosti a jemnej motoriky. Naučiť sa pracovať s náčiním (baton). Vedieť spolupracovať s kolektívom.

        Práca s náčiním baton:

        základné držanie, prekladanie, základné točenie

        „vareška“ a „pozdrav“

        v ľavej aj pravej ruke

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

         

         

        2

         

        Rozvoj zručnosti a trpezlivosti.

        Zvládnuť  viac druhov točení.

        Osmičkové točenia

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

        Aktivizácia

         

         

        4

        Rozvoj zručnosti, postrehu

        Zvládnuť náročnejšie prvky,

        nebáť sa náčinia.

        Vyhadzovanie paličky – nízke aj vysoké bez rotácie, aj s rotáciou

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

        Aktivizácia

        Povzbudenie

         

         

        4

        Nácvik choreografie s náčiním baton. Vedieť spolupracovať s kolektívom.

        Spájanie tanečných krokov

        so športovými prvkami  a 

        využívaním náčinia na hudbu

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia, tréning

        Aktivizácia

         

         

        6

        Zatancovať jednoduchú choreografiu s náčiním pom-pom bez pomoci trénerky pred divákmi.

        Vystúpenia, regionálna súťaž

        Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

        Súťaživosť

         

        2

         

        Mažoretky Pink - juniorky                                                                    

         

        Výchovno-vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet VVČ

        Rozvíjať športový talent.

        Rozvíjať pohybové schopností a využívať športové prvky v tanci.

        Športová a moderná gymnastika,

        aerobik, balet

        Individuálny prístup Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Povzbudenie, Tréning

         

         

        10

         

        Nácvik zložitých prvkov s náčiním. Rozvoj zručnosti a trpezlivosti.

        Práca s náčiním Baton:

        TWIRLING – obtáčanie okolo rôznych častí tela

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia, Tréning

         

         

        10

        Rozvoj zručnosti, postrehu

        Zvládnuť náročnejšie prvky,

        nebáť sa náčinia.

        Vyhadzovanie paličky – vysoké s rotáciou a rôznymi prvkami,

        prehadzovanie paličky jednej, aj dvoch súčasne.

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Povzbudenie

        Tréning

         

         

        10

        Rozvoj zručnosti a trpezlivosti.

        Zvládnuť  viac druhov točení.

        Kombinované rotácie paličky,

        rotácie s dvoma paličkami súčasne

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia, Tréning

         

         

        6

        Nácvik choreografií s náčiním baton v skupinách

        2x duo junior, sólo junior a sólo senior.

         

        Spájanie tanečných krokov

        so športovými prvkami  a 

        využívaním náčinia na hudbu.

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia, Tréning

         

         

        28

        Nácvik choreografie s náčiním pom-pom v skupine duo.

        Spájanie tanečných krokov

        so športovými prvkami  a 

        využívaním náčinia na hudbu.

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia,  Tréning

         

         

        9

         

        Zatancovať choreografiu s náčiním baton a pom-pom bez pomoci trénerky pred divákmi.

        Vystúpenia, regionálna súťaž, celoslovenská súťaž

        Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

        Súťaživosť

         

         

        5

         

         

        Vybíjaná

         

        Výchovno-vzdelávací cieľ

        Obsah

        Metódy, formy

        Počet VVČ

        Základné pravidlá vybíjanej,

         

        Výuka správneho postoja pri hre, stratégia hry, nácvik

        v dvojici

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie

         

         

         

        3

        Rozvoj motorických zručností.

        Návyk pravidelného cvičenia.

        Osvojiť základné techniky práce s loptou.

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

        Tréning

         

         

        4

        Naučiť správnu techniku príjmu, prehodenia a prihratia lopty

        Nácvik práce s loptou vo dvojici

        Individuálny prístup

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Tréning

         

         

        4

        Osvojenie si základov kolektívnej hry, spolupráca

         

        .

        Spolupráca  a orientácia

        na ihrisku v tréningových  zápasoch

        Tréning

        Vysvetlenie a názorné ukážky

        Motivácia

        Aktivizácia

         

         

         

        4

        Naučiť hernú kombináciu a stratégiu, rozvoj herných zručnstí .

        Prejavovať radosť z cvičenia.

        Rozvíjať záujem o šport.

        Tréningové zápasy

        Vysvetlenie a názorné ukážky Motivácia

        Aktivizácia

        Povzbudenie Tréning

         

         

        4

        Preveriť herné zručnosti, spoluprácu v priebehu zápasov

        a stratégiu hry.

        Účasť na turnaji.

        Motivácia

        Aktivizácia Povzbudenie Tréning

         

         

         

         

        4

         

    • Kontakty

      • Centrum voľného času - Spektrum Galanta
      • cvcspektrumga@gmail.com
      • Štefánikova 1704/02, 924 01 Galanta 1 92401 Galanta Slovakia
      • Riaditeľka: 031/701 66 82, 0949 445 384 Pedagogické oddelenie: 031/780 43 36
      • Údaje potrebné k úhrade poplatkov do záujmových útvarov cez internetbanking. Do správy pre prijímateľa prosím uviesť meno dieťaťa a názov krúžku. Číslo účtu: SK25 0200 0000 0019 7639 2151

    • Prihlásenie

  • Počet návštev: 127